网络社会高校德育探析

发布时间：2023-05-09 21:45

　　现代社会已进入信息时代,计算机网络技术在某种意义上改变了人的生存状态,形成了全新的社会组织形式,我们称之为“网络社会”。 网络社会虽然建立在现实社会基础上,但网络社会的特点使高校德育出现了一些不同于现实社会的特点。但同时我国高校的网络德育工作刚刚起步。因而,有必要研究网络社会的高校德育。只有全面把握网络与现实社会的联系与区别,适应和驾驭网络社会的特点,利用计算机网络这一现代技术的优势改革高校德育,才能真正适应社会的发展,推动社会的文明进步。 本文分析和研究了网络社会的形成、发展及其特点,探讨了网络社会给高校德育带来的机遇与挑战,针对我国高校网络德育的实际情况给出了相应的对策。使得网络更好地为高校德育服务。

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

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引言
第1章 网络和网络社会
    1.1 因特网的形成和特点
        1.1.1 因特网的诞生
        1.1.2 因特网的发展
        1.1.3 因特网的优势
        1.1.4 因特网的不足
    1.2 网络空间和网络社会
    1.3 网络社会的基本特点
第2章 网络社会高校德育面临的机遇与挑战
    2.1 高校德育的困惑
    2.2 网络社会给高校德育创造的机遇
    2.3 网络社会对高校德育提出的挑战
        2.3.1 高校大学生面临的挑战
        2.3.2 高校德育工作面临的挑战
第3章 构建网络社会高校德育的对策
    3.1 高校应确立适应网络社会的德育理念
        3.1.1 网络德育的来源和依托
        3.1.2 确立高校网络德育理念
    3.2 构建高校网络德育体系的途径和方法
        3.2.1 注重能力培养，提高教师素质
        3.2.2 加强德育科研，改进德育方法
        3.2.3 协调各方力量，构建德育环境
    3.3 构建网络德育体系的内容
    3.4 高校网络德育研究的展望
    3.5 高校网络德育研究的价值和意义
结论
致谢
参考文献
独创性声明



本文编号：3812433