民办高校教学督导工作的困境及对策

发布时间：2023-05-17 20:47

　　文章从教学督导的内涵及督导制度的发展历史出发,分析民办高校教学督导工作存在的困境,并提出改进民办高校教学督导工作的对策,即民办高校应选拔优秀人才组建优良的督导队伍,确立合理的督查内容,通过督导员示范课、全方位实施督导、督与导双管齐下、分类督导等举措,确保教学督导在民办高校教学质量提升中发挥重要作用。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、教学督导的内涵
二、教学督导制度的发展历史
三、民办高校教学督导工作的困境
    （一）督导队伍流动性大，督导人员素质参差不齐
    （二）教师流动性大，督导效果得不到强化
    （三）任课教师工作量大，不能较好地践行督导的建议
    （四）重监督检查，轻引导指导
    （五）采用相同指标评判不同的课程教学
    （六）实践类教学督导被忽视
    （七）无实质性惩戒措施，督导效果有限
四、改进民办高校教学督导工作的对策
    （一）加强督导队伍建设
        1. 组织领导。
        2. 队伍选拔。
    （二）明确督查内容
        1. 督查教学秩序。
        2. 检查教学质量。
        3. 指导教学活动。
        4. 纠偏及处罚建议。
    （三）创新督导方法
        1. 督导示范课是最直观的“导”。
        2. 全面、全程、全方位实施教学督导。
        3. 督与导双管齐下，同时开展。
        4. 因材施“导”、分类督导。
        5. 专业与跨专业相结合。
        6. 建立校、院两级督导机制。
        7. 强化实践类课程教学督导。
        8. 形成政策合力，积累督导效果。



本文编号：3817975