混合式教学模式在“长期照护”课程思政中的应用研究
发布时间:2023-06-09 18:35
以护理专业课程“长期照护”为载体,以立德树人为教育教学的根本任务,以混合式教学模式为手段,在充分挖掘课程思政元素的基础上,设计该课程混合式教学+课程思政教学方案,在专业课程教学全过程有机融入思政元素,并对其实施效果进行探讨,有助于实现专业课程隐性思政的教学目标。
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
1 课程思政融入“长期照护”课程的必要性
2“长期照护”课程思政改革实施途径
2.1 思政资源建设
2.1.1 制定“长期照护”课程思政教学目标
2.1.2 课程思政内涵与元素挖掘
2.2 课程思政实施———混合式教学模式助力“三圈育人”
2.2.1 线上教学
2.2.2 课堂教学
3 混合式教学+课程思政实施效果分析
3.1 提升教师课程思政意识与能力
3.2 强化学生职业素养与综合能力
4 结语
本文编号:3832707
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
1 课程思政融入“长期照护”课程的必要性
2“长期照护”课程思政改革实施途径
2.1 思政资源建设
2.1.1 制定“长期照护”课程思政教学目标
2.1.2 课程思政内涵与元素挖掘
2.2 课程思政实施———混合式教学模式助力“三圈育人”
2.2.1 线上教学
2.2.2 课堂教学
3 混合式教学+课程思政实施效果分析
3.1 提升教师课程思政意识与能力
3.2 强化学生职业素养与综合能力
4 结语
本文编号:3832707
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