高校本科教学质量报告现状研究

发布时间：2017-05-25 14:15

  本文关键词：高校本科教学质量报告现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在当前高等教育大众化时期，，提高和保障高等教育质量已经上升为国家意志，并成为社会共识。编制和发布本科教学质量报告作为提高本科教学质量的重要举措，在现阶段还没能完全反映本科教学质量和回应社会公众对高校教学质量的期待。鉴于此后高校每年都要发布质量报告，本文首先阐述了质量报告的理论基础以及质量报告的功能和意义，并对质量报告的文本进行分析，总结其存在的问题及原因，最后从政府和高校的角度提出完善质量报告对策建议，使质量报告成为高校教学质量信息公开和回应社会问责的有效载体以及社会公众了解高校教学质量的重要桥梁，发挥质量报告对高等教育质量的推动作用。
【关键词】：高校 本科教学质量 质量报告 现状
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G642.0
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 绪论8-16
• 一、 问题的提出8-9
• 二、 研究的目的与意义9
• 三、 研究现状9-14
• 四、 研究方法14-15
• 五、 研究思路15-16
• 第一章 高校本科教学质量报告概述16-26
• 第一节 本科教学质量报告的理论基础16-18
• 一、 全面质量管理理论16-17
• 二、 高等教育质量保障理论17-18
• 第二节 本科教学质量报告的功能18-21
• 一、 信息载体功能18-20
• 二、 质量保障功能20-21
• 三、 管理监督功能21
• 第三节 本科教学质量报告发布的意义21-25
• 一、 有利于主管部门的监测与调控22-23
• 二、 有利于高校的自我认知与提高23-24
• 三、 有利于社会公众的了解与监督24-25
• 本章小结25-26
• 第二章 高校本科教学质量报告现状分析26-44
• 第一节 本科教学质量报告的文本分析26-36
• 一、 质量报告形式的比较分析26-28
• 二、 质量报告内容的比较分析28-36
• 第二节 本科教学质量报告的现状36-41
• 一、 质量报告的主要特征36-37
• 二、 质量报告存在的问题37-41
• 第三节 本科教学质量报告存在问题的原因41-43
• 一、 现有体制的束缚41-42
• 二、 思想观念的局限42
• 三、 历史惯性的作用42-43
• 本章小结43-44
• 第三章 完善高校本科教学质量报告的对策与建议44-53
• 第一节 政府建立本科教学质量报告发布制度44-48
• 一、 规范质量报告的形式与内容44-45
• 二、 确立质量报告的社会问责机制45-46
• 三、 引入第三方教育评估机构参与质量报告的编制46-48
• 第二节 高校提高本科教学质量报告撰写质量48-52
• 一、 建立质量信息的获取渠道48-49
• 二、 明确教学质量的表征方式49-51
• 三、 处理好质量报告撰写中的几种关系51-52
• 本章小结52-53
• 结语53-54
• 参考文献54-58
• 附录58-60
• 致谢60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王菡;;高校本科教学质量状态数据公示制度探讨[J];北京邮电大学学报(社会科学版);2008年06期

2 李平;;教育问责视野下的信息不对称与高校信息披露研究[J];中国地质大学学报(社会科学版);2009年04期

3 刘献君;;院校研究论略[J];高等工程教育研究;2006年05期

4 郭卉;唐巍华;刘琳;;高校自我评估与教学质量改进[J];高等工程教育研究;2012年03期

5 戚业国;论高等教育大众化时代的质量观[J];高等师范教育研究;2002年02期

6 戚业国;代蕊华;;本科教学质量保障体系建设的思想与方法[J];教师教育研究;2007年02期

7 熊华军;马大力;;本科教学质量满意度影响因素的实证分析[J];高教探索;2013年01期

8 何嘉宁;;第三方教育评估机构:高等教育质量评估的必然[J];长春工业大学学报(高教研究版);2013年02期

9 胡建华;;高等教育质量内部管理与外部监控的关系分析[J];高等教育研究;2008年05期

10 王建华;;高等教育质量研究——管理的视角[J];高等教育研究;2009年02期

  本文关键词：高校本科教学质量报告现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：393992