湖南中医药大学教师激励方案设计

发布时间：2024-05-13 04:33

　　高校之间的竞争，说到底是人才的竞争、高水平师资的竞争。对于综合实力较弱、学科门类比较单一，外部资源有限的湖南中医药大学，如何建立一套科学的、有效的教师激励方案，已成为充分调动广大教师的积极性、主动性、创造性，提高办学效益，提升学校核心竞争力，推动学校发展的头等大事。 本文采用归纳分析法、理论研究和实践研究相结合的方法、定性研究和定量研究相结合的方法，对湖南中医药大学目前采取的教师激励措施进行了调查分析，并以激励理论为基础，借鉴国内外高校在教师激励措施方面的成功经验，立足于学校实际进行了激励方案的设计。 通过对湖南中医药大学当前教师激励方案现状的系统分析，发现了学校聘任制度还不健全，对教师工作业绩的考核手段不够科学，薪酬分配不合理，对教师的需要认识不够等问题，并针对这些问题，设计出了一套适合学校持续发展需要，可操作性强的教师激励方案。通过构建激励性的岗位聘任模式，科学合理的绩效考核体系，柔性的薪酬体系，灵活的培训模式，以达到稳定教师队伍，提高教师满意度，挖掘教师工作潜力，增强学校综合实力的目的。

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 导论
    1.1 选题背景及意义
    1.2 国外高校的激励机制
    1.3 国内高校教师激励机制研究现状
    1.4 研究思路和方法
    1.5 论文的研究框架与主要内容
        1.5.1 研究范围
        1.5.2 研究的基本框架
        1.5.3 研究的主要内容
第2章 理论综述
    2.1 激励和激励机制
    2.2 主要的激励理论综述
        2.2.1 内容型激励理论
        2.2.2 过程型激励理论
        2.2.3 综合型激励理论
    2.3 高校教师的需求和特点
        2.3.1 高校教师的劳动特点
        2.3.2 我国高校教师的需求和特点
第3章 湖南中医药大学教师激励方案的现状分析
    3.1 湖南中医药大学的概况
    3.2 湖南中医药大学教师队伍现状
    3.3 学校目前实施的教师激励方案的现状调查
        3.3.1 学校目前实施的教师激励方案
        3.3.2 问卷调查及调查结果分析
        3.3.3 跟踪调查
        3.3.4 目前实行的教师激励方案的效果分析
第4章 湖南中医药大学教师激励方案的总体设想
    4.1 教师激励方案构建应坚持的基本原则
    4.2 教师激励方案设计的主要内容
    4.3 教师激励方案的总体模型
第5章 湖南中医药大学教师激励方案设计及实施
    5.1 教师激励方案设计
        5.1.1 岗位聘任方案
        5.1.2 绩效考核方案
        5.1.3 薪酬方案
        5.1.4 培训方案
    5.2 方案实施的保障条件
    5.3 方案实施的预期效果
第6章 结论
参考文献
附录一
致谢
攻读学位期间主要的研究成果



本文编号：3972383