创业教育促进大学生创业的机制研究

发布时间：2017-05-27 23:14

  本文关键词：创业教育促进大学生创业的机制研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：进入21世纪以来，国内的创业浪潮和创业研究进入了一个新的阶段，创业活动日益成为带动创新型经济发展的源泉，不断带动着高技术集群企业的技术创新和扩散。创业与创新问题不仅是现代经济社会的热点问题，也是现代技术经济学研究的重要问题。党的十八大报告中指出“鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。”现代大学生作为一个特殊的社会群体，在高等教育和大学文化的培养下，具备专业的知识技能以及年轻人自身特有的创新精神，是国家未来主要的科技创业群体，其创业意愿和创业能力的高低对市场上创业的质量产生着深刻影响。创业教育的发展，，引领着新的一批又一批创业者，并通过各种创业培训课程的开展，影响着创业者综合素质结构，从而为建设我国为创新型国家起着关键性作用。 基于上述背景，文章进行了创业教育对大学生创业促进机制的研究。首先，对以往创业及创业教育研究相关的文献进行分析，完成文章的文献综述部分。从国内外角度界定了“创业”和“创业教育”的定义，以及创业教育的核心主题，提出了开展大学生创业教育的现实意义。其次，文章以目前我国创业教育发展现状为背景，探讨了创业教育对培养创新型人才和大学生创业意识的影响。在明确了创业教育与大学生创业之间的关系后，文章提出了创业教育促进大学生创业机制的模型，采取调查问卷的研究方式对模型的假设进行验证。本次研究预调研回收样本300份，正式回收问卷210份，其中有效问卷198份，有效回收率为66%。通过对问卷资料的整理、筛选、核实有效问卷后分析得出：创业教育为大学生创业提供了一个良好的平台，通过创业培训课程、创业社团活动和创业大赛等培养了大学生的创业意识，在创业教育实施的过程中，大学生的创业技能、创业态度和创业素质都得到了很大的提升，对大学生创业的数量和质量产生着深远的影响。 高等院校作为人才培养的主要摇篮，需要培养具有开拓创新精神的创业型人才，以满足社会市场经济发展的需要，从而实现我国经济与国际市场接轨的目标。与发达国家相比，我国的创业教育虽然起步较晚，但国内已有很多学者对这一领域进行了深入的探索和研究，对大学生创业意识、创业精神、创业技能与创业教育之间关系进行研究，有利于提高我国高等院校的创业教育以及大学生的创业质量。面对当前毕业生就业的严峻形势，创业是解决就业的途径之一，大学生将创业作为未来的职业选择与在校期间的相关创业经验是否呈正相关的研究对于解决大学生就业具有重要意义。
【关键词】：创业教育 大学生创业 创业意识 创业能力
【学位授予单位】：河南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647.38
【目录】：

• 摘要2-4
• ABSTRACT4-8
• 第1章 绪论8-12
• 1.1 问题的提出8-9
• 1.2 研究意义9-10
• 1.3 研究方法10
• 1.4 本文创新点10-12
• 第2章 创业教育的研究综述12-20
• 2.1 国外创业教育的研究综述12-14
• 2.1.1 关于“创业”和“创业教育”的定义12-13
• 2.1.2 国外关于创业教育的发展13-14
• 2.2 国内创业教育的研究综述14-16
• 2.2.1 关于“创业教育”的定义14-15
• 2.2.2 关于“创业教育”的核心主题15-16
• 2.3 基于大学生创业促进机制的创业教育研究16-20
• 2.3.1 开展创业教育的现实意义16-17
• 2.3.2 创业教育的特征17-20
• 第3章 我国创业教育与大学生创业的关系20-30
• 3.1 我国创业教育发展现状20-23
• 3.1.1 我国的创业实践活动20-21
• 3.1.2 我国的创业培训课程21-23
• 3.2 现代大学生创业的特征与问题23-25
• 3.3 创业教育对培养创新型人才的影响分析25-26
• 3.4 创业教育对大学生创业意愿的影响分析26-30
• 第4章 创业教育促进大学生创业的机制研究30-44
• 4.1 创业教育促进大学生创业的路径分析30-35
• 4.1.1 大学生创业团队30-32
• 4.1.2 创业实践基地32-33
• 4.1.3 创业教育研究33-35
• 4.2 创业教育促进大学生创业的理论模型35-44
• 4.2.1 假设的提出35-37
• 4.2.2 研究方法37-39
• 4.2.3 研究测量39-42
• 4.2.4 结果分析42-44
• 第5章 对完善高等教育以提高大学生创业质量的建议44-48
• 5.1 培养以创业教育为核心的高等教育理念44-45
• 5.1.1 转变大学生的创业观念44
• 5.1.2 完善创业教育的课程体系44-45
• 5.1.3 建立创新教育机制45
• 5.2 优化校园创业教育45-48
• 5.2.1 组织培养优秀的创业教育师资力量45-46
• 5.2.2 营造校园创业文化环境46
• 5.2.3 建立校园创业服务体系46
• 5.2.4 培养学生创新精神和创造力46-48
• 第6章 结论48-49
• 参考文献49-52
• 附录A 创业教育与大学生创业状况调查表52-55
• 致谢55-56
• 攻读硕士学位期间的研究成果56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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中国博士学位论文全文数据库 前2条

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2 董晓红;高校创业教育管理模式与质量评价研究[D];天津大学;2009年

  本文关键词：创业教育促进大学生创业的机制研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：401426