大学生生命价值教育研究

发布时间：2017-05-29 16:02

  本文关键词：大学生生命价值教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：生命是一个奇迹,是一切价值的基础,是人和社会存在的载体,有生命的人的存在是社会发展的最终动力,但同时生命也是一个无法预知的过程,谁也无法绝对的肯定和把握。所以我们要倍加尊重和呵护生命,体验生命的美好,保持生命的活力和激情,追寻生命本真的意义,以有限的生命实现对生命的无限超越。青年大学生作为民族振兴的主要力量,他们是否能够正确认识生命、怎样看待生命的意义和价值、是否具有积极向上的生命价值观,直接影响着社会主义和谐社会的建设,影响着民族与国家的前途和命运。然而,当下大学生对待生命和生命价值的态度却在一定程度上呈现出消极的态势,大学生群体中践踏生命尊严、伤害生命的事件时有发生。在这种形势下研究大学生生命价值问题产生的原因,对大学生施以正确的生命价值教育和正向引导显得尤为重要。论文主要从三个部分论述大学生生命价值教育。第一部分论述了大学生生命价值教育的一般理论。主要对生命、价值与生命价值、大学生生命价值教育等概念进行界定,阐述了大学生生命价值教育的意义和理论基础。第二部分主要论述了大学生生命价值存在问题的原因。大学生生命价值观主流是积极向上的,但也存在着消极方面,主要从大学生自身因素、家庭教育因素、思想政治教育方面、社会因素等方面进行原因分析。第三部分是论文的重点。在综合把握大学生生命价值问题影响因素的基础上,重点阐述了大学生生命价值教育的对策,主要从以正确的生命价值观为指导,坚持正确的生命价值教育原则,丰富生命价值教育的内容,生命价值教育的实施途径四个方面展开论述。总之,教育必须对生命施以关怀,回归教育的本真,实现生命的发展与超越。本文通过对大学生生命价值存在问题的原因进行分析,提出了加强大学生生命价值教育的对策,希望我们在教育的过程中更加关注生命,希望建构个体、学校、家庭、社会和谐统一的教育模式,以促进生命个体和整个人类社会的自由、永续发展。
【关键词】：大学生 生命 生命价值 教育
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 绪论10-18
• 0.1 选题目的及意义10-11
• 0.1.1 选题目的10-11
• 0.1.2 选题意义11
• 0.2 研究现状11-16
• 0.2.1 国外研究现状11-13
• 0.2.2 国内研究现状13-16
• 0.3 研究方法16
• 0.3.1 文献资料法16
• 0.3.2 归纳总结法16
• 0.4 创新点16-18
• 1 大学生生命价值教育的一般理论18-28
• 1.1 大学生生命价值教育的涵义18-22
• 1.1.1 解读生命18-20
• 1.1.2 价值与生命价值20-21
• 1.1.3 大学生生命价值教育21-22
• 1.2 大学生生命价值教育的意义22-23
• 1.2.1 有利于大学生的自由全面发展22-23
• 1.2.2 有利于大学生对生命的重视与关爱23
• 1.2.3 有利于大学生积极追寻生命的意义23
• 1.3 生命价值教育的理论基础23-28
• 1.3.1 西方文化中的生命思想24-25
• 1.3.2 中国传统文化中的生命理论25-26
• 1.3.3 马克思主义对生命的认识及观点26-28
• 2 大学生生命价值的表现及原因分析28-36
• 2.1 大学生对生命的积极选择28-29
• 2.1.1 珍惜生命28
• 2.1.2 尊重生命28-29
• 2.1.3 追求生命的意义29
• 2.2 大学生对待生命的消极态度29-31
• 2.2.1 漠视生命29-30
• 2.2.2 否定生命30-31
• 2.2.3 虚度生命31
• 2.3 大学生生命价值存在问题的原因分析31-36
• 2.3.1 大学生自身因素32-33
• 2.3.2 家庭教育重视度不高33-34
• 2.3.3 思想政治教育乏力34
• 2.3.4 社会因素的影响34-36
• 3 加强大学生生命价值教育的对策36-46
• 3.1 坚持以正确的生命价值观为指导36-37
• 3.1.1 树立正确的生命价值目标36
• 3.1.2 树立正确的生命价值取向36-37
• 3.2 坚持正确的生命价值教育原则37-39
• 3.2.1 以学生为本37
• 3.2.2 情感化教育37-38
• 3.2.3 实践性与生活化相结合38-39
• 3.3 丰富生命价值教育内容39-42
• 3.3.1 生命信仰教育39
• 3.3.2 生命责任教育39-40
• 3.3.3 幸福观教育40-41
• 3.3.4 心理健康教育41-42
• 3.4 大学生生命价值教育的实施路径42-46
• 3.4.1 加强思想政治教育的主渠道作用42-43
• 3.4.2 整合资源，发挥家庭、学校、社会的联动作用43-44
• 3.4.3 汲取传统文化中的优秀生命教育思想44-45
• 3.4.4 创新生命价值教育载体45-46
• 结束语46-47
• 参考文献47-51
• 致谢51-52
• 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况52-53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 叶平;;当代大学生生命价值观缺失的原因分析与对策探讨[J];四川文理学院学报;2007年04期

2 许海元;张艳红;付海玲;;大学生生命意识及生命价值取向实证研究[J];高教探索;2009年01期

3 肖川;陈黎明;;生命教育:内涵与旨趣[J];湖南师范大学教育科学学报;2013年04期

4 李玲;林川;廖婷婷;;大学生生命价值观教育体系的构建[J];教书育人;2010年24期

5 王利华;;略论“90后”大学生生命价值观教育的着力点[J];学校党建与思想教育;2011年02期

6 孙耀胜;刘感;;论我国大学生的生命价值教育[J];中国电力教育;2010年34期

7 甘绍平;以人为本的生命价值理念[J];中国人民大学学报;2005年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 刘感;当代大学生生命价值教育研究[D];湖北工业大学;2011年

2 周媛;论大学生生命价值教育[D];西南大学;2011年

  本文关键词：大学生生命价值教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：405185