师范院校艺术类大学生思想政治素质状况及教育对策研究

发布时间：2017-06-07 18:14

  本文关键词：师范院校艺术类大学生思想政治素质状况及教育对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：师范院校承担着培养教育师资的重要任务，师范院校的艺术类大学生毕业后一部分将走向教育一线，从一名受教育者变为教育者，肩负起艺术教育的责任并代表教师队伍的形象。一部分会从事与艺术相关的工作，成为该领域的从业人员并代表文艺工作者的形象。当前，师范院校艺术类大学生思想政治素质状况不容乐观，存在着许多的问题，如纪律意识和集体观念淡薄、物质享受要求较高等。在全面建成小康社会，深化改革，实现中国梦的历史背景下，加强和改进师范院校艺术类大学生思想政治教育就显得非常的必要。本文在问卷调查、访谈和参考前人的研究成果的基础上对师范院校艺术类大学生思想政治素质状况进行了分析，并对其存在问题的原因及其对策进行了阐述。 本文主要分为五个部分。前言部分阐述了本文的选题背景及意义、研究现状与方法。第二部分对师范院校艺术类大学生思想政治素质状况进行了概述。第三部分论述了研究师范院校艺术类大学生思想政治教育的意义。第四部分阐释了师范院校艺术类大学生思想政治素质状况特点、问题及原因分析。第五部分论述了加强和改进师范院校艺术类大学生思想政治教育的对策。
【关键词】：艺术类大学生 思想政治素质 状况 对策
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G651;J0-4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 前言8-14
• 1.1 选题背景8-9
• 1.2 研究意义9-10
• 1.3 国内外研究现状10-12
• 1.3.1 国外研究综述10-11
• 1.3.2 国内研究综述11-12
• 1.3.3 前人研究的不足之处12
• 1.4 研究方法、重难点与创新处12-14
• 1.4.1 研究方法12-13
• 1.4.2 研究的重难点与创新点13-14
• 2 师范院校艺术类大学生思想政治素质状况概述14-17
• 2.1 师范院校艺术类大学生的内涵14-15
• 2.1.1 师范院校艺术类大学生的概念界定14
• 2.1.2 师范院校艺术类大学生的生源14-15
• 2.2 师范院校艺术类大学生思想政治素质的内涵15-17
• 3 研究师范院校艺术类大学生思想政治教育的意义17-20
• 3.1 促进艺术类大学生健康成长的需要17-18
• 3.2 提升我国未来艺术教育工作者和艺术工作者素养的需要18-19
• 3.3 实现高等教育培养目标的需要19-20
• 4 师范院校艺术类大学生思想政治素质状况的特点、问题及原因分析20-39
• 4.1 师范院校艺术类大学生思想政治素质状况的特点20-25
• 4.1.1 师范院校艺术类大学生与非艺术类大学生的共性特点20-23
• 4.1.2 师范院校艺术类大学生的个性特点23-25
• 4.2 师范院校艺术类大学生思想政治素质状况中存在的问题25-31
• 4.2.1 与非艺术类大学生的共性问题25-28
• 4.2.2 师范院校艺术类大学生的个性问题28-31
• 4.3 师范院校艺术类大学生思想政治素质状况存在问题的原因分析31-39
• 4.3.1 师范院校艺术类大学生自身的原因31-33
• 4.3.2 社会负面因素的不良影响33-35
• 4.3.3 师范院校思想政治教育的乏力35-36
• 4.3.4 家庭消极因素的影响36-39
• 5 加强和改进师范院校艺术类大学生思想政治教育的对策39-58
• 5.1 师范院校艺术类大学生要自觉提升自身思想政治素质39-42
• 5.1.1 转变学习态度，切实提升知识储备39-40
• 5.1.2 坚守道德准则,加强自身道德建设40-41
• 5.1.3 积极参加艺术社会实践活动，从人民群众中汲取营养41-42
• 5.2 为师范院校艺术类大学生的成长提供客观公正、良好的社会氛围42-44
• 5.2.1 客观、公正地评价师范院校艺术类大学生42-43
• 5.2.2 加强舆论导向作用，抵制腐朽文化，，为艺术类大学生成长提供良好的氛围43-44
• 5.3 进一步加强和改进师范院校艺术类大学生思想政治教育44-54
• 5.3.1 注重思想政治教育途径、形式的多样性44-47
• 5.3.2 师范院校要不断完善思想政治教育体系，增强其实效性47-52
• 5.3.3 坚持以人为本，转变教育理念52-53
• 5.3.4 拓展师范院校艺术类大学生思想政治教育内容53-54
• 5.4 注重家庭教育，给予更多的人文关爱54-58
• 5.4.1 加强和改进家庭教育与高校思想政治教育的紧密结合55
• 5.4.2 家长应给予子女更多的人文关怀55-58
• 结论58-59
• 参考文献59-62
• 附录62-65
• 致谢65-66
• 在校期间科研成果66

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本文编号：429893