我国高校校友捐赠的现状、影响因素与对策研究

发布时间：2017-06-11 00:04

  本文关键词：我国高校校友捐赠的现状、影响因素与对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育经费不足是制约我国高校进一步发展的原因之一,在国家财政投入不足的背景下,我国各大高校纷纷寻求教育经费来源的多元化。其中,校友捐赠已经成为各大高校多渠道获得教育经费的重要途径,成为教育财政投入的重要补充。校友资源是高校的宝贵财富。国外对于高校校友捐赠的研究起步早,相关研究可以追溯到上世纪五十年代,并由过去对校友特征、行为等的研究逐渐转变为对校友认同度与忠诚度的研究。在国外,对于校友捐赠的各项研究不仅起步早、发展快,而且在实践中也逐渐建立起了系统化的校友捐赠管理体系,这无疑进一步促进了国外高校校友捐赠的发达程度。相比之下,而在我国,对于校友捐赠的研究起步晚、发展慢,为数不多的几所高校校友捐赠率较大,国内高校校友捐赠存在着明显的地域性、差异性。我国对高校校友捐赠的研究还处于初期阶段,但也逐渐开始重视校友心理等的研究。本文从我国高校校友捐赠现状出发,结合社会认同理论、社会资本理论、服务质量理论等归纳分析影响我国高校校友捐赠的因素,再以X高校为例,在明确校友捐赠的影响因素后,有针对性地提出完善我国高校校友管理、校友捐赠的对策,有助于进一步完善高校校友捐赠的相关理论,更有利于提高我国高校在校友捐赠方面的工作水平。本文认为国内高校校友捐赠相关政策的制定、执行需要从制度建设、组织建设、文化建设、监督与评估等几个方面全面入手、统筹兼顾、综合发展；同时,高校应重视校友资源的维护与培育,增强校友对于学校的认同感和感恩情结,规范和专业化校友工作。多管齐下,最终建立起完善的校友捐赠平台和循环机制。
【关键词】：校友捐赠 社会认同 社会交换
【学位授予单位】：西南交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 绪论11-17
• 1.1 选题背景及意义11-12
• 1.1.1 选题背景11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 国内外研究现状12-15
• 1.2.1 相关概念研究12-13
• 1.2.2 研究现状13-15
• 1.3 研究内容及研究方法15-17
• 1.3.1 研究方法15-16
• 1.3.2 技术路线图16-17
• 第2章 核心概念和基础理论17-22
• 2.1 核心概念17-18
• 2.1.1 高校校友17
• 2.1.2 校友捐赠17-18
• 2.2 相关理论18-22
• 2.2.1 社会认同理论18-19
• 2.2.2 社会交换理论19-20
• 2.2.3 社会资本理论20-22
• 第3章 我国高校校友捐赠现状及影响因素22-29
• 3.1 我国高校校友捐赠现状22-24
• 3.2 我国高校校友捐赠影响因素24-29
• 3.2.1 高校特征24-26
• 3.2.2 校友特征26-27
• 3.2.3 高校管理质量27-28
• 3.2.4 组织间竞争28-29
• 第4章 美国校友捐赠分析及启示29-37
• 4.1 美国高校校友捐赠现状29-30
• 4.2 美国高校校友捐赠情感动机30-31
• 4.3 美国高校校友捐赠的财税制度31
• 4.4 美国高校校友捐赠的机构31-33
• 4.4.1 成立校友会31-32
• 4.4.2 设立校友捐赠基金32-33
• 4.5 合理使用校友捐赠资金33-34
• 4.6 美国高校校友捐赠的启示34
• 4.6.1 重视培育归属感与认同感34
• 4.6.2 重视相关机构的建设34
• 4.7 美国高校校友捐赠的不足34-36
• 4.7.1 高校差距拉大34-35
• 4.7.2 资金低投入与社会质疑35
• 4.7.3 教育不公现象滋生35-36
• 4.8 小结36-37
• 第5章 四川X高校校友捐赠分析37-45
• 5.1 校友会概况37-38
• 5.2 校友捐赠的基本情况38-39
• 5.3 校友捐赠管理39-43
• 5.3.1 组织机构及其运转机制39-40
• 5.3.2 以服务校友为工作的出发点40-42
• 5.3.3 提升校友会的专业水平42-43
• 5.4 校友捐赠影响因素分析43-45
• 第6章 促进高校校友捐赠的策略45-50
• 6.1 提升校友忠诚度及认同度45-46
• 6.1.1 在校生培养45-46
• 6.1.2 对毕业校友的关怀46
• 6.2 树立服务理念46-47
• 6.3 校友捐赠保障策略47-48
• 6.3.1 制度建设47-48
• 6.3.2 组织建设48
• 6.3.3 文化建设48
• 6.3.4 监督机制与评估机制建设48
• 6.4 校友工作中应注意的问题48-50
• 结论50-52
• 致谢52-53
• 参考文献53-56

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