网络背景下大学生思维风格现状研究

发布时间：2017-06-12 06:06

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【摘要】：本文以马克思主义的思维方式为指导，斯滕伯格的思维风格理论为基础，对网络背景下大学生思维风格现状进行的研究。思维风格就是人们在实际生活中形成的管理自己的思想和行为的思维倾向。网络已经渗入人们生活的各个方面，深深浸润于信息海洋中，在获取信息和利用信息的过程中，，人们的交往、学习和工作等方面都发生了很大的变化，这些变化蕴含着人们如何管理自己的思想和能力，也就是说，这些变化内含着人们的思维风格。 本研究以湖北和湖南八所高校的本科和专科大学生为调查对象，利用斯滕伯格等人编制的《思维风格量表》，对800名文科生、理科生和工科生进行调查，通过大学生的总体特点和不同性别、年级、专业之间的思维风格差异，比较了学历、网络等因素对于大学生思维风格的影响。 在以上研究的基础上提出促进网络背景下大学生思维风格健康的生成策略：加强马克思主义理论教育，包括加强马克思主义世界观教育、加强马克思主义方法了教育、加强马克思主义价值观教育以及加强马克思主义思维方法教育；加强通识教育，包括树立以人为本的理念、加强人文教育、加强实践教育以及加强网络信息教育；改进教育方法，包括提高教师素质、加强思维风格教育以及营造良好的校园环境。
【关键词】：网络 大学生 思维风格
【学位授予单位】：华中科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-9
• 1 绪论9-18
• 1.1 选题背景和意义9-10
• 1.2 选题的国内外相关研究评述10-15
• 1.3 论文研究的难点、重点和创新点15-16
• 1.4 选题的研究方法16-18
• 2 网络背景和大学生思维风格的内涵分析18-31
• 2.1 网络背景的概念界定18-19
• 2.2 思维风格的概念界定19-23
• 2.3 思维风格的类型23-28
• 2.4 思维风格的特性28-31
• 3 研究设计31-34
• 3.1 研究问题31
• 3.2 研究假设31-32
• 3.3 研究方法和工具32
• 3.4 样本选择32-33
• 3.5 统计方法33-34
• 4 调查结果和数据分析34-59
• 4.1 网络背景下大学生思维风格的整体概况34-35
• 4.2 网络背景下大学生思维风格的差异性比较35-51
• 4.3 相关数据分析和讨论51-59
• 5 网络背景下大学生思维风格健康生成策略59-67
• 5.1 加强马克思主义理论教育59-61
• 5.2 加强通识教育61-64
• 5.3 改进教育方法64-67
• 致谢67-68
• 参考文献68-72
• 附录 172-76

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