现代大学治理中的学生权力阈限、问题及对策——以阿尔都塞的劳动分工理论为视角

发布时间：2017-06-12 10:06

  本文关键词：现代大学治理中的学生权力阈限、问题及对策——以阿尔都塞的劳动分工理论为视角，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学生是现代大学的核心利益相关者,他们对于分享治理权力存在必然的要求。法国学者阿尔都塞在20世纪60年代就认识到这一点。他在"劳动分工"理论基础上,提出了"学生权力阈限"的主张。该主张既为学生权力的存在提供了合理支撑,也较好地明晰了其运行边界。但在现代大学治理过程中,他的这一主张遭到"误读",导致了学生权力在制度上缺失和在实践中参与性虚置的问题。要想破解上述问题,一方面须完善大学治理的制度,增强学生权力的合法性,另一方面须通过"询唤"学生的主体地位和搭建共治平台来提升学生权力在实践中参与的有效性。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;哈尔滨师范大学;
【关键词】： 现代大学治理 学生权力 阈限 劳动分工
【基金】：哈尔滨师范大学2014年人文社会科学青年学术骨干资助项目(博士科研启动基金)“大学治理中的学生权利问题研究”(项目编号:SGB2014-06)的阶段性成果
【分类号】：G647
【正文快照】： 现代大学是权力相互作用的复杂系统。现代大学治理是在该场域中寻求权力动态均衡的过程。在这一过程中,如果学生仅有权利而没有权力的支持,是无法彰显其主体地位的。学生作为大学的核心利益相关者,天然地具有组织治理的权力。但现实情况则是,学生权力不是被干预,就是被漠视,甚

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本文编号：443804