“互联网+”视域下继续教育药学专业药用植物学教学改革初探

发布时间：2022-11-06 09:02

　　目前全球进入网络时代、大数据时代、信息化时代,作为医药人员需要不断地接受医药前沿知识。"互联网+"无疑为医药人员接受继续教育提供了很好的平台。"互联网+教育"为继续教育提供了机遇,并为继续教育明确了方向。探讨"互联网+"视域下成人教育药学专业药用植物学教学改革。 

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【文章目录】：
一、“互联网+”对继续教育的影响
二、我校药学专业药用植物学教学存在的困难
三、“互联网+教育”对我校继续教育药学专业药用植物学教学模式的影响


【参考文献】：
期刊论文
[1]“雨课堂”在《药用植物学》课程中的应用探究[J]. 汝梅,郭敏,李永华,梁子宁,李斌.  文化创新比较研究. 2019(14)
[2]“互联网+”时代的成人高等教育教学模式研究——基于教学模式实现条件研究的视角[J]. 高艳魁.  黑龙江教育学院学报. 2019(01)
[3]“互联网+”时代高校成人高等教育招生宣传策略研究[J]. 王伟.  南京广播电视大学学报. 2018(04)
[4]互联网环境下成人教育教学资源的构建[J]. 李静波.  产业与科技论坛. 2018(19)
[5]《药用植物学》混合式教学模式改革的研究与探索[J]. 郭庆梅,宋艳梅,万鹏,孙稚颖,包华音,高德民.  中国实验方剂学杂志. 2017(16)
[6]新常态背景下成人继续教育改革与发展——中国成人教育协会首届学术论坛暨第七届全国成人教育学专业研究生培养工作交流研讨会综述[J]. 罗建婷,张蕾.  高等继续教育学报. 2015(04)



本文编号：3703223