南昌市初中生家庭体育开展现状及对策研究
发布时间：2023-03-14 21:08
家庭是最基本的社会单元,也是初中生此阶段接触最频繁最全方位的唯一一个场所。由于此群体处于特别的成长生理和心理阶段,他们的习惯、行为、思想和价值观的可塑性都很强,所以家庭教育对他们此阶段的成长和发展起着非常重大的影响,且此影响深远,在他们今后的人生路上将持续发挥重大作用。家庭体育包括家庭在家庭环境内外开展体育活动和体育相关的教育,是家庭教育的重要内容之一。家庭体育是社会体育的一种,是我国社会经济、文化发展到一定阶段的产物,是现代家庭生活的重要生活方式之一,是实现我国全民健身的有效途径。新时代背景下,人们身心健康方面的新问题也逐渐凸显,包括中小学生在内的群体身体素质下降,因此此时探讨初中生的家庭体育开展情况及其影响因素并给出对策建议显然具有较大的意义和必要性。本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,通过对江西省南昌市部分初一初二学生的家庭体育开展情况进行调查,结合本市社会经济等方面的发展,运用哲学、社会学、体育教育学等理论基础剖析南昌市中学生家庭体育开展的现状和存在的问题,分析影响其家庭体育开展的主要影响因素,并根据实际情况提出有利于家庭体育开展和发展的可持续对策与建议,从...
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 选题背景与研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状及评述
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 国内外研究现状评述
1.3 研究方法与研究路线
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究路线
1.4 创新点与不足之处
1.4.1 创新
1.4.2 不足之处
2 概念界定与研究的理论基础
2.1 概念辨析和界定
2.1.1 家庭教育
2.1.2 家庭体育
2.1.3 大众体育
2.2 研究的理论基础
2.2.1 卢梭的自然体育教育理论
2.2.2 锻炼生态学模型理论
2.2.3 布迪厄场域理论
3 江西省南昌市初中生家庭体育开展现状调查分析
3.1 调查中学的基本情况介绍
3.2 调查问卷的基本情况介绍
3.2.1 调查问卷内容和版式的设计
3.2.2 研究对象的选择
3.2.3 问卷的发放与回收
3.2.4 问卷设计的有效性检验
3.2.5 问卷调查的数理统计方法
3.3 南昌市初中生家庭体育开展的现状
3.3.1 南昌市初中生家庭体育开展的情况
3.3.2 南昌市初中生家庭体育开展的特征
3.3.3 南昌市初中生家庭体育开展的功能和价值
3.3.4 南昌市初中生家庭体育开展存在的问题
4 南昌市初中学生家庭体育开展的影响因素
4.1 南昌市初中生家庭体育开展的家庭影响因素
4.1.1 家庭类型对家庭体育开展的影响
4.1.2 家庭经济状况对家庭体育开展的影响
4.1.3 家长的体育观念、体育态度对家庭体育开展的影响
4.1.4 家长的文化程度对家庭体育开展的影响
4.1.5 家长和孩子认为的家庭体育开展的影响因素
4.2 南昌市初中生家庭体育开展的学校影响因素
4.2.1 学校体育
4.2.2 学校和家庭之间的互动
4.3 南昌市初中生家庭体育开展的社会影响因素
4.3.1 公共体育设施对家庭体育开展的影响
4.3.2 社会支持力量对家庭体育开展的影响
4.3.3 社会体育文化氛围对家庭体育开展的影响
5 改善南昌市初中生家庭体育开展的对策建议
5.1 家庭层面
5.1.1 家长改善教育观念和体育价值观
5.1.2 家长多积极开展实际体育活动
5.2 学校层面
5.2.1 优化学校体育教育改革
5.2.2 促进学校体育和家庭、社会的联动
5.3 政府层面
5.3.1 重视体育法律法规,健全管理机构
5.3.2 加强管理和维护公共体育设施
5.3.3 加大科研投入,重视科研成果转化
5.3.4 政府加大支持力度
5.3.5 弘扬民族传统体育
结语
参考文献
附录
致谢
本文编号：3762753
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 选题背景与研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状及评述
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 国内外研究现状评述
1.3 研究方法与研究路线
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究路线
1.4 创新点与不足之处
1.4.1 创新
1.4.2 不足之处
2 概念界定与研究的理论基础
2.1 概念辨析和界定
2.1.1 家庭教育
2.1.2 家庭体育
2.1.3 大众体育
2.2 研究的理论基础
2.2.1 卢梭的自然体育教育理论
2.2.2 锻炼生态学模型理论
2.2.3 布迪厄场域理论
3 江西省南昌市初中生家庭体育开展现状调查分析
3.1 调查中学的基本情况介绍
3.2 调查问卷的基本情况介绍
3.2.1 调查问卷内容和版式的设计
3.2.2 研究对象的选择
3.2.3 问卷的发放与回收
3.2.4 问卷设计的有效性检验
3.2.5 问卷调查的数理统计方法
3.3 南昌市初中生家庭体育开展的现状
3.3.1 南昌市初中生家庭体育开展的情况
3.3.2 南昌市初中生家庭体育开展的特征
3.3.3 南昌市初中生家庭体育开展的功能和价值
3.3.4 南昌市初中生家庭体育开展存在的问题
4 南昌市初中学生家庭体育开展的影响因素
4.1 南昌市初中生家庭体育开展的家庭影响因素
4.1.1 家庭类型对家庭体育开展的影响
4.1.2 家庭经济状况对家庭体育开展的影响
4.1.3 家长的体育观念、体育态度对家庭体育开展的影响
4.1.4 家长的文化程度对家庭体育开展的影响
4.1.5 家长和孩子认为的家庭体育开展的影响因素
4.2 南昌市初中生家庭体育开展的学校影响因素
4.2.1 学校体育
4.2.2 学校和家庭之间的互动
4.3 南昌市初中生家庭体育开展的社会影响因素
4.3.1 公共体育设施对家庭体育开展的影响
4.3.2 社会支持力量对家庭体育开展的影响
4.3.3 社会体育文化氛围对家庭体育开展的影响
5 改善南昌市初中生家庭体育开展的对策建议
5.1 家庭层面
5.1.1 家长改善教育观念和体育价值观
5.1.2 家长多积极开展实际体育活动
5.2 学校层面
5.2.1 优化学校体育教育改革
5.2.2 促进学校体育和家庭、社会的联动
5.3 政府层面
5.3.1 重视体育法律法规,健全管理机构
5.3.2 加强管理和维护公共体育设施
5.3.3 加大科研投入,重视科研成果转化
5.3.4 政府加大支持力度
5.3.5 弘扬民族传统体育
结语
参考文献
附录
致谢
本文编号：3762753
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/tsjy/3762753.html