CPIK全罗北道完州郡凤东小学汉语教学调查

发布时间：2023-11-25 06:10

　　随着中韩两国共同制定的CPIK项目(Chinese Program in Korea)的日益发展,赴韩进行汉语教学的CPIK汉语志愿者的人数逐年增加,越来越多的韩国小学开始申请CPIK汉语志愿者,学生学习汉语的热情高涨,汉语水平得到了提高,汉语教学效果良好,然而在教学过程中一些问题也相继产生。本文以笔者任教的韩国凤东小学学习汉语的学生为主要调查研究对象,从学生的学习动机,学习时间,学习态度等方面调查研究韩国全罗北道完州郡凤东小学学生的汉语学习情况,同时对凤东小学班主任以及凤东小学的CPIK汉语志愿者进行调查研究,通过对调查结果的归纳整理,笔者发现凤东小学汉语教学的优点以及不足之处,分析出现问题的原因并提出一些解决措施,希望以此能够提高凤东小学汉语教学质量并对韩国小学的汉语教学起到一定的借鉴作用。

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究的目的和意义
    三、文献综述
    四、研究方法
第一章 全罗北道完州郡凤东小学汉语教学现状
    第一节 汉语课程设置
        一、正规课
        二、课后课
        三、寒暑汉语训练营
    第二节 汉语教学资源
        一、汉语教材使用情况
        二、汉语师资情况
    第三节 学生汉语水平
        一、三年级学生汉语水平
        二、四年级学生汉语水平
        三、五年级学生汉语水平
        四、六年级学生汉语水平
    第四节 汉语相关活动
        一、汉语竞赛活动
        二、汉语文化活动
    本章小结
第二章 全罗北道完州郡凤东小学教学情况调查
    第一节 调查对象及调查内容
        一、调查对象
        二、调查内容
    第二节 调查设计
        一、调查问卷的设计
        二、访谈设计
    第三节 调查结果及分析
        一、学生方面调查结果及分析
        二、班主任方面的调查结果及分析
        三、CPIK汉语教师的调查结果及分析
    本章小结
第三章 凤东小学汉语教学的优点与问题
    第一节 凤东小学汉语教学的优点
        一、课程设置合理
        二、校方与汉语教师合作程度高
        三、汉语教学效果明显
        四、汉语活动比较丰富
    第二节 凤东小学汉语教学的问题
        一、学校方面
        二、学生方面
        三、CPIK汉语教师方面
        四、其他方面
    本章小结
第四章 凤东小学汉语教学存在问题的解决方法
    第一节 给校方的建议
        一、明确汉语教学目标
        二、营造汉语学习环境
        三、增加汉语教学评估手段
    第二节 给CPIK汉语教师的建议
        一、提高韩语水平
        二、提高课堂管理能力
        三、改善教学方法
    第三节 给班主任以及家长的建议
        一、给班主任的建议
        二、给家长的建议
    本章小结
结语
参考文献
附录
    附录1：凤东小学学生汉语学习情况调查问卷(汉语版)
    附录2：凤东小学学生汉语学习情况调查问卷(韩语版)
    附录3：凤东小学CPIK汉语教师汉语教学情况调查问卷
    附录4：凤东小学班主任对于汉语教学的看法的调查问卷(汉语版)
    附录5：凤东小学班主任对于汉语教学的看法的调查问卷(韩语版)
致谢



本文编号：3867424