文化自信视阈下小学语文教科书内容选编研究

发布时间：2024-01-18 18:52

　　在中共十九大报告中,习近平总书记提出要加强文化自信,促进社会主义文化的繁荣。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信的培养应从小抓起,这与教育的作用分不开。其中,语文教科书文能载道,诗可言志,是传承与弘扬优秀文化最重要的载体之一。本研究从文化自信视阈出发,包括五部分内容:第一部分是对文化自信与小学语文教科书的分析概论。包括相关概念概述、“文化自信”分析维度的确定以及研究各版本教科书的选择依据;第二部分从纵向比较层面,对人教版三套小学语文教科书中的“文化自信”内容选编进行宏观统计与微观解读;第三部分从横向比较层面,对苏教版、北师大版与部编版语文教科书中的文化自信内容选编进行宏观统计与微观解读;第四部分在前面统计分析的基础上,揭示了部编本与其它人教版教科书相比,在以下几方面存在坚守:重视中华优秀传统文化传承与弘扬;革命文化坚持经典;社会主义先进文化部分重视爱国教育与外来先进文化教育;在以下几个方面有所演变:中华优秀传统文化方面有所强化与改进;革命文化选文的弱化与归真;社会主义先进文化的优化与守正。发现了横向比较的三个版本教科书的共性:坚持弘扬民族精神,传承优秀文化;对革命文化关照不多;社会...

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究缘起
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 语文教科书整体文化分析
        1.3.2 语文教科书个别角度的文化分析
        1.3.3 文化自信视阈下小学语文教科书的相关研究
    1.4 研究思路
    1.5 研究方法
    1.6 文化自信与小学语文教科书分析概论
        1.6.1 小学语文教科书与文化自信的融汇互构
        1.6.2 “文化自信”的分析维度
        1.6.3 研究对象的选择
第二章 部编版与人教社其它版本小学语文教科书中文化自信内容选编的纵向比较
    2.1 三套教科书中文化自信内容选编的宏观统计分析
    2.2 微观文本解读
        2.2.1 传统文化维度分析
        2.2.2 革命文化维度分析
        2.2.3 社会主义先进文化维度分析
第三章 部编版与苏教版、北师大版小学语文教科书中文化自信内容选编的横向比较
    3.1 三个版本教科书中文化自信内容选编的宏观统计分析
    3.2 微观文本解读
        3.2.1 传统文化维度分析
        3.2.2 革命文化维度分析
        3.2.3 社会主义先进文化维度分析
第四章 小学语文教科书中文化自信内容纵横比较结果分析与评价
    4.1 坚守与嬗变:纵向比较结果的分析与讨论
        4.1.1 人教版历套教科书对文化自信内容选编的坚守
        4.1.2 人教版历套教科书对文化自信内容选编的嬗变
    4.2 共性与个性:横向比较结果的分析与讨论
        4.2.1 三个版本的语文教科书对文化自信内容选编的共性
        4.2.2 三个版本的语文教科书对文化自信内容选编的个性
第五章 对部编版教科书文化自信内容选编的思考与建议
    5.1 部编版教科书文化自信内容选编的优点
        5.1.1 编排方式的优越性
        5.1.2 中华优秀传统文化丰富多元、分布均衡
        5.1.3 革命文化选文精简,返璞归真
        5.1.4 社会主义先进文化选文守正创新
    5.2 部编版教科书文化自信内容选编的不足
        5.2.1 传统文化要素的不足
        5.2.2 部编版对革命文化教育重视程度不够
        5.2.3 社会主义先进文化方面环境保护与时代反映的选文较少
    5.2 部编版教科书文化自信内容选编的建议
        5.3.1 优化中华优秀传统文化选文
        5.3.2 增加适量的革命文化选文
        5.3.3 弥补社会主义先进文化选文的空缺
结语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式



本文编号：3879829