小学绘本主题阅读教学研究

发布时间：2024-03-21 19:42

　　苏霍姆林斯基曾说:“阅读是学习之母。”阅读作为人类获取知识的主要途径,是人类的一种最普遍、最持久的学习行为,是学习者最重要的学习活动,一个人的阅读史就是一个人精神生命的成长史。随着基础教育改革不断推进,小学语文课外阅读的价值逐渐凸显,阅读不仅是在课内,更重要的应是在课外进行。我国最早的教育专著《学记》中早有记载:“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学”,主张“藏息相辅”,认为课内要和课外相结合,意在强调课外阅读的重要性。《义务教育语文课程标准(2011年版)》已明确规定小学阶段应达到的课外阅读总量是不少于150万字。为了满足课外阅读的需要,开发相应的阅读资源呈不可阻挡之势。绘本被誉为“最接近人类哲学的书”,蕴含丰富的教育价值。早在很久以前,欧美国家的学者、老师就把绘本列为教材,运用到语文阅读课堂之内。近些年,绘本也逐渐出现在我们的视野之中,一些先进的研究者将其作为课程资源进行开发,运用到小学语文课堂教学之中。关于绘本研究,虽取得可喜的研究成果,但依旧隐含着重重问题,对各学段绘本作品的选择、绘本阅读目标的设置、绘本阅读方法的采用,以及阅读策略的调整等方面还未有进一步系统的研究。本文将以...

【文章页数】：93 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1小学英语绘本阅读教学研究发文量年度分布

通过研究“小学英语绘本阅读教学”主题相关的发文量的年度发文规律，可以发现该领域的相关研究趋势，并能更好地揭示其内在的规律和外在因素。以119篇文献为研究样本进行统计学分析，结果如图1所示。由图1可知，2011—2014年相关研究发文较少，平均每年仅有1篇左右，甚至在2014年相关....

图3-2学生喜欢阅读绘本的主题依据图3-2可以看出，在被调查的这部分学生中，喜欢阅读绘本的主题依次排

小学语文低段绘本教学行动研究——以包头市W小学为例20图3-2学生喜欢阅读绘本的主题依据图3-2可以看出，在被调查的这部分学生中，喜欢阅读绘本的主题依次排列为“科普知识”“传统文化”“故事叙述”“习惯养成”“家庭生活”“同伴交往”。其中“科普知识”“传统文化”和“故事叙述”是多数....

图1-1“绘本教学”研究的总体趋势计量可视化分析

第1章绪论3图1-1“绘本教学”研究的总体趋势计量可视化分析从图1-1知网检索到的“绘本教学”研究的总体趋势计量可视化分析可以看出关于“绘本教学”的研究文献的数量是逐年递增的，人们对于这一话题越来越重视。图1-2“绘本教学”研究的主题分布从图1-2知网检索的“绘本教学”研究的主题....

图1-2“绘本教学”研究的主题分布

第1章绪论3图1-1“绘本教学”研究的总体趋势计量可视化分析从图1-1知网检索到的“绘本教学”研究的总体趋势计量可视化分析可以看出关于“绘本教学”的研究文献的数量是逐年递增的，人们对于这一话题越来越重视。图1-2“绘本教学”研究的主题分布从图1-2知网检索的“绘本教学”研究的主题....

本文编号：3934047