小学思维教育专项课程调查研究

发布时间：2024-04-12 00:43

　　思维教育的话题由来已久,且是一个复杂的问题域。本文聚焦在小学阶段以思维为主题的专项课程实践上,利用问卷调查和文献考察的方法,尝试以部分省市为例,对我国小学的思维教育现状和一些典型的研究与实践进行较为系统的梳理,以期获得某种启发。小学生一般处于6-12岁的年龄段,在认知发展过程中正是从具体运算向形式运算过渡的关键性时期。由于我国小学的教育传统与教学实践在体制、观念和方法等方面是以知识教学为中心,以学业成绩为主要取向,而考试制度又强化了这种取向,使得教师在教学中更多地关注知识教学的结果,学生认知规律的发展往往得不到教师的足够重视。教师的教学观念、教学方法与知识储备都是以此为主导,形成路径依赖,所以一线教师往往习惯于有害学生思维发展的教学手段,挤压了学生认知发展的空间,将学生思维能力的培养零散地压制在了知识教学的链条中。从小学阶段的教学目标设置与学生认知发展规律的角度来讲,知识的高效掌握与思维的充分发展往往并不能够兼容。前者关注的是针对学科知识的理解、记忆与特殊应用,而后者考量的是知识获得的过程、方法和一般规律,二者有着本质的不同。即或当前课程改革强调学生思维能力的培养,但是受限于种种主客观...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-1男女比例所担任职务中普通教师占绝大多数，

山东师范大学硕士学位论文21南、西北、西南、东南沿海等片区内有代表性的城市。现将调研结果与问题分析详述如下：参与调研的4085人中，男女比例为16.87%与83.13%。图2-1男女比例所担任职务中普通教师占绝大多数，图2-2职务反映出目前我国小学女性教师占据主体地位。调研对象的....

图2-2职务反映出目前我国小学女性教师占据主体地位

山东师范大学硕士学位论文21南、西北、西南、东南沿海等片区内有代表性的城市。现将调研结果与问题分析详述如下：参与调研的4085人中，男女比例为16.87%与83.13%。图2-1男女比例所担任职务中普通教师占绝大多数，图2-2职务反映出目前我国小学女性教师占据主体地位。调研对象的....

图2-3学历

山东师范大学硕士学位论文21南、西北、西南、东南沿海等片区内有代表性的城市。现将调研结果与问题分析详述如下：参与调研的4085人中，男女比例为16.87%与83.13%。图2-1男女比例所担任职务中普通教师占绝大多数，图2-2职务反映出目前我国小学女性教师占据主体地位。调研对象的....

图2-4职称比较意外的是，参与本次调研的人员中，教龄超过15年的比例高达46.29%，而教

山东师范大学硕士学位论文

本文编号：3951399