温州小学英语教育十年得失谈

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温州开展小学英语教育已经十年了,从当年的争议,到现在教学教法上的层层升入,取得了瞩目的成绩,也出现了在全国都具有影响力的小学师资。但是,由于城乡差距大,城乡小学英语教育极度不平衡。笔者通过田野考察的方法,对小学英语教育现状作了初步的调查,找出共性,理出不同点,最后,提出了一些改进的建议和策略,以期对教育相关部门有借鉴意义。

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和田师范专科学校学报

J1 0 2第 3卷第一期 u. 1 2 l

总第 7 5期

温州小学英语教育十年得失谈 胡孙贵

(浙江师范大学浙江金华 3 10 ) 2 0 4

[摘要]州展学语育经年，当的议到在学法的层入，得了目成，出了全都 温开小英教已十了从年争，现教教上层升取瞩的绩也现在国具 有影响力的小学师资。但是，由于城乡差距大，城乡小学英语教育极度不平衡。笔者通过田野考察的方法，对小学英语教育现状作了初步的调查， 找出共性，理出不同点，最后，提出了一些改进的建议和策略，以期对教育相关部门有借鉴意义。

[关键词]学语城；略小英；乡策 A s atP i r h o E gi a endv lpdru dyi Wez o re er. h u hih s u a t rt o b t c: r ys o l n lhh s e e e e n l n nh uf n asT o g a t g r da fs n w r ma c s b o o ot y t ao h o , i i h sb e c iv dg e t a h n t o sa d tc n q e, r o e, e p i ay s h o sa dp i r c o l e c e s h v t a e n a h e e r a l i t c i g meh d n h i u s mo e v r a f w r yn e e m r c o l n rmay s h o a h r a e t i f e c sn t n d . we e we s o l n t g o e t e g e t a ewe n u b n p ma y s h o sa d r r l r r c o l. e n u n e a i wie Ho v￣ l o h u d’ i n r h r a p b t e r a r g i r c o l n u a i p ma y s h o s T h a t o f h sp p r u i g f l u v y meh d c rid o t n e t a in a o tp i r c o l g ih e u a i n i n h u t u h ro i a e, sn e d s r e t o, a re u iv si t b u rma y s h o t i n a g o En l d c o We z o o s t n t of dt ec n mo n s n i e e c ewe nu b na d r r l r r c o l

n l h e u a i n At a t t ea t o p t o r r d r yt i n h o a n e sa dd f r n eb t e r a n u a p may s h o E g i d c t . ls,h u h r u sf wa i s o h ss g e to n t t g ih a eh p d t eh l f l o e u a i na t o t. i u g si n a d s a e y wh c r o e b ep u d c t u h r y r o t o i Ke r s p i r c o l n l h; u b n a d r r l s a e y ywo d: r y s h o g i ma E s r a a; t tg n u r

21 0 1年，距离 2 0 0 1年全国城市和县城小学逐步开设英语课程，正好是 1 O个年头了。1 0年前国家教育部为了进一步落实“育要面向现代化、面向世界、面向未来”教 的战略指导思想，把小学开设英语课程作为 2世纪初基础 1教育课程改革的重要内容，此举意义深远，当年的一石激

谈法、电话访谈法、随堂听课，并利用小学学校家长周的

机会，对家长进行采访，利用与小学校领导接触的机会， 对学校领导进行采访。所牵涉学校有温州市蒲鞋市小学、 温州瓦市小学、温州建设小学、温州实验小学、瓯海区实验小学、瑞安安阳实验小学、瑞安锦湖实验小学、瑞安养正学校、瑞安阁巷小学、平阳昆阳一小、平阳昆阳二小、 平阳县闹村小学等 1 2所小学，基本上涵盖了温州地区具有

起千层浪的创举，现在已经风平浪静，一线小学英语教师正平静地研究如何把小学英语课上好，跟其他学科一样， 开展教法、学法上的深层改革，使广大学生能抓住学习语言的黄金时期，学好英语，从而达到提高国民素质，增强国家综合竞争实力，使我国实现能在激烈的国际竞争中立 于不败之地的目的。

代表性的城区小学、乡镇小学以及农村小学。

二、温州小学英语教育现状 1重视度 .

各级教育行政部门、学校、家长都很重视小学英语， 教育投入也不断追加。例如硬件方面，城区小学拥有先进的语音室，功能齐全的多媒体微格教室 (可做公开展示课

诚然，我们应该看到 l 0年小学英语的发展良好势头： 在沿海发达地区，小学英语课程的设置已经推进到农村，

甚至很偏僻的农村完小也有 1名小学英

语老师；而沿海发 达地区城镇小学的英语的教学质量很高，拥有良好的硬件

用，并且能网络同步播放上课现场视频 );从软件上看，城 区及乡镇小学的英语教师可以定期去听小学英语公开课，

设备、优质的小学英语教师队伍和重视英语的领导。本文 作者由于长期在温州地区接触小学英语教育，在进行了为期 3个月的小学英语实地接触和考察之后，笔者对温州现

参加区或县的教研活动。相反的，农村小学的英语教师则 不得不面临这么一个现状：英语老师一张嘴、一只粉笔、 一

个录音机、一套教学挂图；学校惟一或“唯二”的多媒

阶段小学英语现状作了出以下总结和对策分析。 一

体教室永远是各科教师的香馍馍，，很难每节课使用到；学区或县 ( )的公开课可不可以去听，要校长说了算。不区 过，有幸的是，今年国家启动了“国培计划”,浙江省启动

、

研究方法

本文作者利用教育实习带队、教育见习带队时机，和 一

线小学英语老师建起立良好的关系，从而能顺利采用面 8 3

了“省培计划，农村小学的英语教师可以听到一些英语领

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