翻转课堂在大学英语教学中的运用研究——评《翻转课堂与微课程教学法》

发布时间：2022-12-10 23:25

　　＜正＞随着"互联网+"时代的到来,大学英语教学改革也呼之欲出。推进信息技术与教学的深度融合,建设智能化学习环境,提供优质数字教育资源和软件工具是我国《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的明确要求。翻转课堂又称反转课堂,是一种先学后教的教学模式,学生基于微视频、教学课件、讲义等学习资源, 

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【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课堂的大学英语教学改革方法探究[J]. 张谊波.  现代英语. 2022(01)
[2]基于微课堂的大学英语教学改革方法探析[J]. 任芳.  高教学刊. 2020(01)
[3]基于微课程的高校英语多元化教学评价研究[J]. 孙翠迪.  作家天地. 2019(22)
[4]英语教学法课程研究分析与反思[J]. 汪艳.  英语广场. 2019(10)
[5]基于微课的翻转课堂教学模式研究与实践[J]. 吴妮真,杨筱慧,蓝敏.  教育现代化. 2019(50)
[6]翻转课堂在中国文化英语课程中的应用[J]. 李政,黄莹.  海外英语. 2019(11)
[7]“翻转课堂”在初中英语高效课堂中的构建策略研究[J]. 韩桂芝.  中华少年. 2019(11)
[8]微课及翻转课堂对小学数学的启示[J]. 姚艳丽.  教育. 2018(44)

硕士论文
[1]基于微课程的项目教学法在大学英语教学中的应用研究[D]. 周晓琴.中北大学 2022



本文编号：3717710