论中国特色教育学术话语体系的新时代构建

发布时间：2022-12-22 03:16

　　话语体系以一种实践力量影响着人的思维、行为乃至社会发展。教育学术话语体系基于行动性的教育实践构建文本自身,表达教育变革的实质性内容,功能是书写教育奋进的内在机理。构建教育学术话语体系是推进新时代教育发展的客观要求,也是繁荣哲学社会科学的时代课题。立足新时代,回归人民美好教育生活是其构建的核心价值,教育问题、教育传统、教育主体和教育实践是重要的构成要件。当前教育学术话语与教育时代变革的不相适应,亟须构建中国特色、面向人类命运共同体的教育学术话语体系传播教育好声音,要聚焦教育问题、根植人民教育、汲取教育传统、借鉴人类思想精华,使之成为迈向世界学术话语前沿的独特标识。 

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、中国特色教育学术话语的本质内涵与价值依归
    1. 教育学术话语体系生成的实践逻辑
    2. 教育学术话语体系本质:表达教育实质性内容
    3. 教育学术话语体系价值:回归人民美好教育生活需要
二、中国特色教育学术话语体系的构成要件
    1. 教育问题是教育学术话语体系构建的活力支撑
    2. 教育传统是教育学术话语体系构建的文化胚芽
    3. 人民教育是教育学术话语体系构建的价值支撑
    4. 教育实践是教育学术话语体系构建的重要条件
三、教育学术话语体系表征的现实观照
    1. 西方化现象明显
    2. 弱化马克思主义理论指导
    3. 教育历史性实践被淡化
    4. 遗忘使用中华民族语言表达
四、自觉构建新时代中国特色教育学术话语体系
    1. 聚焦教育问题, 构建时代品格的教育学术话语体系
    2. 根植人民教育, 提炼顶天立地的教育学术话语体系
    3. 汲取教育学术传统, 培育开拓创新的教育学术话语体系
    4. 借鉴人类思想精华, 打造融通中外的教育学术话语体系
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代中国特色社会主义教育自信的内涵与理路[J]. 郅庭瑾.  国家教育行政学院学报. 2018(02)
[2]以人民为中心的教育现代化:理论、实践与内涵实现[J]. 钟贞山.  国家教育行政学院学报. 2018(01)
[3]教育研究的结构化逻辑[J]. 蔡国英,田养邑.  国家教育行政学院学报. 2015(03)



本文编号：3723336