新手教师专业发展研究的元分析

发布时间：2023-04-06 22:49

　　新手教师作为教师专业成长的初始阶段,对教师生涯发展有至关重要的影响。为更深入地推进新手教师专业发展研究,选取2001—2016年新手教师专业发展研究的学位论文和期刊论文成果为研究对象,从发文时间、作者背景、研究内容、研究方法和研究对象五个维度梳理新手教师专业发展研究的热点与趋向,并对其中存在的问题进行分析。

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【文章目录】：
一、研究文献来源及分析维度
二、关于新手教师专业发展研究成果的统计分析
    (一) 新手教师专业发展研究成果发表年份和数量的统计
    (二) 新手教师专业发展研究作者背景分析
        1. 学位论文作者就读学校及所学专业统计
        2. 期刊论文作者发文数量及所属单位统计
    (三) 新手教师专业发展研究内容分析
        1. 新手教师专业发展的概况研究统计
        2. 新手教师专业发展的策略研究统计
        3. 新手教师专业发展的现状研究统计
    (四) 新手教师专业发展研究方法统计
    (五) 新手教师专业发展研究对象统计
三、对新手教师专业发展研究成果的总结与思考
    (一) 新手教师专业发展研究的趋向
        1. 新手教师专业发展研究的作者背景多样化趋势明显
        2. 新手教师专业发展研究的内容不断拓展和深化
        3. 新手教师专业发展的实证研究和比较研究不断增多
        4. 新手教师专业发展研究对象多样化
    (二) 新手教师专业发展研究的可进空间



本文编号：3784566