青少年心理健康的影响因素与群体差异——基于CEPS数据的多水平分析

发布时间：2023-04-19 23:21

　　青少年心理健康的影响因素及其作用机制是现有研究尚未充分讨论的问题。使用中国教育追踪调查(CEPS)基线数据进行多水平分析的结果显示,青少年心理健康不仅受到家庭因素、压力因素和人际关系因素的影响,还受到学校群体因素的作用。其中,群体经济地位和群体教育程度不仅对青少年的心理健康产生直接效应,还通过调节作用间接地影响家庭亲子关系和学业压力对青少年心理健康的作用强度,这些结论可为进一步认识学校在青少年身心全面发展中的作用机制提供一定的参考。

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【文章目录】：
一、引言
二、文献回顾与研究假设
    (一) 影响青少年心理健康的家庭因素
        1. 父母间关系。
        2. 家庭收入水平。
    (二) 影响青少年心理健康的压力因素
        1. 未来信心。
        2. 父母期望的压力。
        3. 学业压力。
    (三) 影响青少年心理健康的人际关系因素
        1. 师生关系。
        2. 同伴关系。
        3. 亲子关系。
    (四) 影响青少年心理健康的群体因素
三、研究方法与架构
    (一) 研究方法
    (二) 分析架构
四、数据来源与研究变量
    (一) 数据来源
    (二) 变量及描述统计
    (三) 变量相关性分析
五、实证分析
    (一) 零模型
    (二) 层一变量对青少年心理健康的影响
        1. 控制变量
        2. 家庭因素的影响
        3. 压力因素的影响
        4. 重要人际因素的影响
    (三) 层二变量对青少年心理健康的影响
    (四) 家长平均教育水平对青少年心理健康的调节作用
六、结论与讨论



本文编号：3794413