我国视觉教育研究述评

发布时间：2023-11-24 21:49

　　"视觉教育"的理念于上世纪20年代从美国引入国内,视觉教育实践至上世纪70年代末才得以推广和发展。其基本形态包括作为现代教育技术与手段、作为感觉教育体系的重要组成部分、中小学视觉素养教育和视觉思维能力的开发等方面。视觉教育在我国开始受到一定的重视,但仍处于起步阶段。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究成果的统计与分析
    1. 论文数量与分析
    2. 研究人数及所属机构分布
    3. 论文类别
二、我国视觉教育的几种基本形态
    1. 作为现代教育技术与手段
    2. 作为感觉教育体系的重要组成部分
    3. 中小学视觉素养教育
    4. 视觉思维能力的开发
三、视觉教育研究的基本学术观点
    1. 视觉教育概念的界定
    2. 视觉教育的内容
    3. 我国视觉教育及其研究现状
四、亟待研究与解决的课题
    1. 强化视觉教育的基础理论研究
    2. 视觉教育的可行性研究
    3. 视觉教育师资与机构的培育



本文编号：3866662