证词自信度和自主探索综合影响5岁儿童的因果推理

发布时间：2024-02-14 12:30

　　开展两个实验探讨证词的自信度和儿童的自主探索对5岁儿童因果推理的综合影响。84名儿童(平均年龄63.7月,男50)参与实验1,探究成人证词和儿童自主探索获得的(与证词矛盾的)证据对儿童因果推理的影响;54名儿童(平均年龄63.9月,男28)参与实验2,探究更多与证词矛盾的证据是否减轻儿童对成人证词的依赖。结果显示:与探索获得2次与证词矛盾的证据相比,更多5岁儿童在探索获得4次与证词矛盾的证据后依据自主探索结果推断因果关系;证词的自信度差异并不影响儿童的因果推理表现。研究结果支持理性观点及其预测:儿童受证词影响的程度依赖于儿童观察到矛盾证据的机会。

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【部分图文】：

图1本研究使用的积木

次探索实验处理,25人(男14)人接受不自信证词+9次探索实验处理。选择5岁儿童的原因是研究发现3~4岁是儿童因果推理的快速发展期(李红,2015),到4.5岁以后大部分儿童才具备因果推理能力(李红,郑持军,高雪梅,2004);同时只有4~5岁以上的儿童才具备从证人证言中抽取证人....

图2无探索水平实验流程

一块积木更能激活音乐盒(自称熟知),但探索结果与证词矛盾,显示证人犯错,如果儿童能基于证词和探索结果判断证人的可信度,那他们在概括阶段不应该相信该证人的自信证词(自称熟知哪块积木更能激活音乐盒),转而选择证词未指认更能激活音乐盒的积木回答测验问题;不自信证词强调证人“从来没玩过这....

图3九次探索水平实验流程

能激活音乐盒),转而选择证词未指认更能激活音乐盒的积木回答测验问题;不自信证词强调证人“从来没玩过这两块积木,……我猜”某一块积木更能激活音乐盒(坦诚不了解),即使探索结果与证词矛盾,儿童也不会怀疑证人在自称熟知领域所做的判断,因此在概括阶段相信证人的自信证词,选择证词指认更能激....

图4儿童选择证词不认可原因的频数条形图

本研究发现了证人证词与自主探索交互作用的一种方式：自主探索有助于削弱儿童对成人证词的默认偏差。本研究并未考虑决定性证据对儿童因果推理的影响,这主要是因为人类遇到的绝大多数因果之间都只有概率性联系。研究发现5岁儿童不仅对证据的相对差异敏感：证词认可/不认可的积木激活音乐盒的概率分别....

本文编号：3898111