自我调节学习中意志控制的作用研究

发布时间：2024-02-15 02:10

　　自我调节是我们人类最重要的品质之一。它为我们提供了一种适应环境的优势，这种优势使我们的祖先在环境变化导致其他物种灭绝的情况下却能够生存甚至繁衍。我们的某种调节能力的获得或消退是我们人类能动地进行感知的源泉。而能动作用在感知自我的过程中处于核心位置。了解这种能力的发展、结构以及它的作用已成为社会认知理论研究的主攻方向。尽管有关自我调节的研究论文在心理学杂志中还是一个比较新鲜的课题，但是目前对这一课题的研究已经形成了一个丰富多彩的体系。20世纪80年代涌现出大量关于自我调节的学术论文。到了90年代，自我调节的研究范围扩展到了其概念和应用的诸多方面，包括自我调节学习、自我控制和自我管理等。 自我调节学习是指学习者主动运用元认知调节策略和动机、情绪调节策略，选择恰当的方法，构建良好的学习环境，促进自身学习的过程。它是个人、环境和行为三者相互作用的过程。在分析了国内外有关自我调节学习研究的基础上，本研究把着眼点放在了对自我调节学习中行为因素的研究上。意志控制是自我调节学习的核心部分，也是人们对自我调节学习探讨中研究得较少的领域。本研究分为三个部分：一是研究意志控制的年级和性别差异；二是研...

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第一部分 引言
第二部分 文献综述
    1 意志研究的缘起与发展
    2 与意志研究有关的动机理论-期望-价值模式
    3 与意志研究有关的行为控制理论-Rubicon(卢比肯)模式
        3.1 目标奋斗中意志的作用
        3.2 Rubicon(卢比肯)模式
        3.3 Rubicon模式的扩展
    4 对意志策略使用的影响因素
    5 自我管理及任务管理策略的重要性
    6 情绪与目标实现
第三部分 问题的提出与总体设计
    1 问题的提出
    2 总体设计
第四部分 意志控制水平的年级和性别差异
    1 研究假设
    2 研究目的
    3 研究方法
    4 结果与分析
    5 结论
第五部分 意志控制对学习目标影响学习成绩的中介作用
    1 研究目的
    2 研究假设
    3 研究方法
    4 结果与分析
    5 结论
第六部分 意志控制的心理功能
    1 研究目的
    2 研究假设
    3 研究方法
    4 结果与分析
    5 结论
第七部分 综合讨论与研究总结
    1 意志控制水平的年级和性别差异
    2 意志控制对学习目标影响学习成绩的中介作用
    3 意志控制的心理功能
    4 研究总结
参考文献
附录一
附录二
后记



本文编号：3899015