形成性评价在幼师英语口语教学中运用的实证研究

发布时间：2021-12-12 11:52

　　目前,我国学前儿童英语教育日益受到家长、幼儿园以及社会各界的关注。幼儿英语师资已经成为幼儿英语教育进一步发展的关键因素之一。如何提高中等职业学校幼师专业学生的英语口语交际能力,使其掌握基本的英语教学技能,以满足未来职业的需要,是中职英语教学中急需解决的问题。但是,中职学校的生源文化成绩普遍较差,英语更是各学科的弱项。同时,中职英语教学采用的评价方式主要是期中考试和期末考试等终结性评价方式。这种只注重学习结果,而忽视学生在学习过程中的努力、进步程度以及情感态度等的评价方式,不仅打击了他们学习英语的兴趣和信心,而且也忽略了学生的个体差异,不利于学生的发展。在此背景下,本文分析了国内外形成性评价的研究现状和关于幼师专业学生英语口语教学与评价现状,将形成性评价引入中职幼师英语口语教学中,构建一个具有幼师专业特点的形成性评价方案,并在幼师英语口语教学中进行实验研究,以期探索一种有助于激发幼师专业学生英语口语学习兴趣,提高他们英语口语水平和培养其自主学习能力与合作学习精神的评价模式。本文共分六章：第一章分析了英语口语在幼儿英语教育中的地位和作用、幼儿英语师资的现状、幼师专业学生英语口语教学与评价现... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

英语口语教学形成性评价指标项目示意图(自制图)

【参考文献】：
期刊论文
[1]让“说”成为一种艺术——幼儿师范英语口语教学初探[J]. 喻敏.  现代阅读(教育版). 2011 (02)
[2]高职英语教学中的形成性评价及策略探索[J]. 翁治清.  内江科技. 2010(09)
[3]高职英语教学中形成性评价的应用与实践——基于分级教学的对比实验[J]. 白景永.  广西经济管理干部学院学报. 2010(03)
[4]改变评价模式 激发学习兴趣[J]. 孙淑玲.  中国成人教育. 2010(07)
[5]国外中小学形成性评价实践研究及其启示[J]. 胡艳.  疯狂英语(教师版). 2010(01)
[6]结合档案袋评价谈学生自主评价意识的培养[J]. 安淑红.  内江科技. 2009(12)
[7]中职幼师专业学生英语口语学习策略研究[J]. 郑丽秋,李赐平.  考试周刊. 2009(30)
[8]幼师英语口语教学的现状与应对策略[J]. 谢立松.  家庭与家教(现代幼教). 2009(05)
[9]大学英语口语能力形成性评估实证研究[J]. 陈美华,徐小燕.  东南大学学报(哲学社会科学版). 2008(02)
[10]形成性评价在大学英语教学中的实践[J]. 李淑梅.  黑龙江教育学院学报. 2008(03)

硕士论文
[1]形成性评价在中职英语教学中的应用研究[D]. 夏友红.上海师范大学 2010
[2]幼师口语教学现状调查及对策研究[D]. 张晓静.山东师范大学 2009
[3]形成性评价在大学英语口语教学中的应用研究[D]. 郝永华.华东师范大学 2008
[4]形成性评价在中职英语教学中的应用[D]. 朱向辉.山东师范大学 2008
[5]中职学生英语学习形成性评价研究[D]. 刘东航.湖南师范大学 2008
[6]运用形成性评价培养大学生口语交际能力[D]. 孙菲.山东师范大学 2008
[7]在中职英语教学中运用形成性评价培养学生自主学习能力的实证研究[D]. 刘海鹰.上海师范大学 2008



本文编号：3536626