陕西学前教育公共服务体系研究

发布时间：2021-12-29 19:06

　　学前教育是基础教育的重要组成部分,自上世纪八十年代我国全面普及义务教育以来,学前教育的重要性也开始受到社会各界的持续关注。在现代化教育背景下,公益性已成为绝大多数人民群众对学前教育的基本诉求。近年来,随着公办幼儿园的数量逐年减少,不少民办幼儿园开始纷纷涌现,占据了我国所有学前教育机构的绝大部分。为了保障学前教育的公益性,响应时代发展的需求,我们有必要抓紧构建教育公共服务体系。需要注意的是,学前教育的建设工作需要依靠多方面的支持,包括政府的支持及社会各界的力量。我们可以从多种渠道来探究学前教育,综合各方面教学资源,合理配置,最大程度地提高教育资源的利用率。此外,还应重点体现学前教育的公共性特征,政府应及时履行好人民公仆的职能,为人民提供高质量、有保障的学前教育这类公共或准公共社会产品,构建起具有中国特色的学前教育公共服务体系。 

【文章来源】：长安大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

利益获得原则下政府和个人分担的学期教育成本

能力支付原则下政府和个人分担的学前教育成本

【参考文献】：
期刊论文
[1]中国学前教育财政制度重构——从社会福利转向公共服务[J]. 李祥云,徐晓.  中南财经政法大学学报. 2015(04)
[2]基于统筹城乡发展的学前教育公共服务体制建构[J]. 吕苹.  教育研究. 2014(07)
[3]超越民营化:多元视角下的政府购买公共服务[J]. 叶托.  中国行政管理. 2014(04)
[4]美国学前教育发展中联邦和州政府的责任分化[J]. 刘昊.  外国教育研究. 2013(07)
[5]学前教育公共服务体系基本特征分析[J]. 辉进宇,褚远辉.  教育探索. 2013(01)
[6]构建有质量的学前教育基本公共服务体系[J]. 原晋霞.  教育学术月刊. 2013(01)
[7]“三权分立”与“多中心制衡”——试论学前教育公共服务多元供给主体间的关系[J]. 王海英.  教育学术月刊. 2013(01)
[8]学前教育公共服务中的政府责任:依据、问题与合理界定[J]. 王水娟,柏檀.  教育学术月刊. 2013(01)
[9]学前教育公共服务体制下政府作用的合理边界[J]. 郑子莹,王德清.  中国教育学刊. 2012(12)
[10]政府提供与私人生产——荷兰基础教育对我国学前教育供给方式的启示[J]. 柏檀.  教育与经济. 2012(04)

硕士论文
[1]政府主导学前教育的路径探索[D]. 魏娟.西北大学 2012
[2]澳大利亚学前教育和保育改革研究[D]. 王春亚.南京师范大学 2012
[3]我国学前教育师资队伍建设问题研究[D]. 唐香玉.河南师范大学 2011



本文编号：3556705