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中职幼师学生教育实习管理研究 ——以长沙达益职专为例

发布时间:2022-11-12 13:08
  教育实习是中职幼师教育专业“师范性”的象征,也是师范院校在教育工作中贯彻理论与实践相结合的具体体现,是实现人才培养目标必不可少的教学环节。学生教育实习管理是中职幼师学生管理的重要组成部分,在中职幼师人才培养中起着至关重要的作用。因此,本文采用文献法、问卷调查法等对中职幼师学生教育实习管理进行研究,目的在于了解学生教育实习管理的现状,并通过对实习管理工作中存在的问题进行反思,提出今后改进的建议。本文在国内外相关研究的基础上,分析中职幼师学生实习管理的可行性和重要性,对目前学前教育专业教育实习管理现状问题调查,并以长沙达益职专幼师学生教育实习管理现状为例,进行全面的调查研究,通过跟踪实习过程来了解实习效果,汇总调查结果,分析调查结果与数据,找出教育实习管理中存在的突出问题,挖掘其存在的原因并加以分析,提出中职幼师学生教育实习管理的改进策略,促进其进一步完善。 

【文章页数】:51 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    第一节 问题提出
        一、国家学前教育发展战略对职前幼师培养提出的要求
        二、中职幼师院校学生教育培养课程改革的现实需要
        三、中职幼师院校学生提高综合素质的自身发展需求
    第二节 研究意义
    第三节 文献综述
        一、国外文献综述
        二、国内文献综述
    第四节 相关概念的界定
        一、实习管理
        二、教育实习管理
        三、中职幼师学生教育实习
    第五节 研究思路和研究方法
        一、研究思路
        二、研究方法
第二章 长沙达益职业中专幼师教育实习管理实践
    第一节 实习对象与实习管理团队的构成与特征
        一、幼教专业学生构成与特点
        二、学生教育实习管理队伍构成及特征
    第二节 长沙达益职专幼师学生教育实习管理现状调查
        一、调查对象
        二、调查内容
        三、调查结果及分析
第三章 中职幼师教育实习管理存在的问题及原因分析
    第一节 中职幼师学生教育实习管理存在的问题
        一、实习管理理念陈旧
        二、实习管理机制滞后
        三、实习管理组织疏散
        四、实习管理方法缺乏科学性
        五、实习管理经费不足,队伍力量薄弱
    第二节 中职幼师学生教育实习管理问题的原因分析
        一、公办园对教育实习持消极态度
        二、学生素质参差不齐
        三、农村地区专业指导队伍
        四、考编评价制度单一
        五、就业形势影响学生对实习的重视程度
第四章 完善中职幼师学生教育实习管理的基本策略
    第一节 转变中职幼师教育实习管理观念
        一、培养学生的自主性
        二、参照教师标准,抓好专业培训
    第二节 健全中职幼师学生教育实习管理组织
        一、实习管理组织设计原则
        二、实习生对组织管理的态度
    第三节 完善中职幼师学生教育实习管理制度
        一、改进学生实习管理制度
        二、加强学生的自主管理意识
        三、转变实习管理模式
    第四节 抓好岗前职业技能培训,提高学生职业素质
        一、邀请学前教育专业人员进行培训
        二、提供模拟实习场景
    第五节 加大对中职幼师学生教育实习管理经费的落实
        一、政府对实习管理经费的投入
        二、学校财政管理的合理规划
    第六节 建立与实习单位和谐的合作关系
        一、幼儿园对实习工作的支持
        二、政府对实习工作的支持
结论
参考文献
附录1 访问提纲
附录2 长沙达益职专学生教育实习管理调查问卷
附录3 长沙达益职专幼师学生教育实习管理访谈提纲
附录4 长沙达益职专幼师学生教育实习管理考核评价表
附录5 成果展示
致谢


【参考文献】:
期刊论文
[1]浅谈高等师范院校学前教育专业实习的有效性[J]. 侯敏.  长春师范学院学报. 2012(09)
[2]学前教育的专业教育实习问题分析[J]. 张焕荣.  考试周刊. 2012(59)
[3]高职学前教育专业教育实习思考[J]. 庞建萍.  早期教育(教科研版). 2012(03)
[4]困境与出路——高职学前教育专业学生顶岗实习中存在的问题及对策研究[J]. 李艳.  科教文汇(下旬刊). 2010(08)
[5]高师学前教育专业实训工作存在的问题与对策[J]. 董旭花.  中华女子学院山东分院学报. 2009(04)
[6]学前教育专业实习的困境与出路[J]. 张文娟.  当代教育论坛(下半月刊). 2009(03)
[7]教师专业化视野中的教育实习:理念、内容与模式[J]. 林浩亮.  理工高教研究. 2008(02)
[8]美国职前教师教育实习指导策略述评[J]. 王旭卿.  宁波大学学报(教育科学版). 2008(01)
[9]教育实习信息化网络化管理研究[J]. 叶纪林.  教育发展研究. 2007(04)
[10]“三环节”教育实践模式浅析[J]. 赵临龙,胡明娣.  当代教育论坛(学科教育研究). 2007(01)

博士论文
[1]教育实习:理论研究与对英国实践的反思[D]. 杨秀玉.东北师范大学 2010

硕士论文
[1]五年制学前教育专业教育实习管理问题研究[D]. 王桂英.山东师范大学 2014
[2]我国师范生教育实践的问题与对策研究[D]. 李俊峰.曲阜师范大学 2008
[3]日本教育实习制度研究[D]. 何晓艳.浙江师范大学 2006



本文编号:3706427

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