幼小衔接中大班幼儿的心理压力研究——基于儿童视角

发布时间：2023-09-02 10:35

　　<正>一、课题研究的背景1、幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,为个体的一生发展奠定重要基石。世界各国将幼小衔接作为重要议题,采取系列相关举措,却尚未完善。从幼儿园过渡到小学,是幼儿生命早期尚不具备多少人生经验时所不得不面对的一次重大转变,能否顺利过渡对幼儿的成长与发展具有重要影响。积极入学紧密连接他们未来在学校的积极社会性和学业成就(Briggs&Potter,1999;Hausken&Rathbun,2002;Pianta

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【文章目录】：
一、课题研究的背景
二、课题研究目的和意义
三、研究的主要内容和具体措施
四、课题研究过程和方法
五、研究效果



本文编号：3845046