全员化技能大赛“弹唱说跳画”研究——以漯河市第一中专为例

发布时间：2024-03-01 02:47

　　伴随我国中等职业教育事业的快速发展,及河南省中等职业教育技能大赛的层层推进,职业教育学校的办学质量及教育教学成果在社会上得到有效展示,中等职业学校学生的各项技能水平得以显著提升。在此基础上,中等职业学校实践教学的不断推动,也促进了现代职业教育的改革与发展,河南省中等职业教育全员化技能大赛从2016年开办至今,一直受到全省职业学校师生的欢迎和社会的广泛关注,其与中等职业学校“文明风采”竞赛、中等职业学校学生素质能力大赛、中等职业学校中华优秀传统文化大赛三项比赛活动,共同实现了对中等职业学校培养目标要求的全覆盖。源于上述,本文以所学心理学、教育学、职业教育研究理论为基础,立足于本人一线教学实践经验,通过对河南省全员化技能大赛及“弹跳说唱画”五项基本功技能大赛的研究,试图阐明河南省全员化技能大赛与传统技能大赛之区别,并针对典型性案例教学方面作出客观评价,从大赛角度分析论证五项基本功技能在日常教学中的优势及出现的相关问题,找寻解决问题的方式方法及优化策略,提升河南省全员化技能大赛对河南省现代职业教育体系的影响。冀望本文的研究,能够成为推动新一轮全员化技能大赛,以赛促教,提升教育教学质量有价值的...

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    第一节 研究背景
    第二节 研究目的及意义
    第三节 研究现状综述
第一章 河南省中职学校全员化技能大赛概述
    第一节 何谓全员化技能大赛
        1. 起步阶段
        2. 初步发展
        3. 全面推进阶段
        4. 制度化发展
        5. 全员化发展
    第二节 全员化技能大赛主旨与特色
        1. 大赛主旨
        2. 大赛特色
    第三节 全员化技能大赛与传统技能大赛之比较
        1. 传统技能大赛现状和尚存问题
        2. 全员化技能大赛与传统大赛之异同
    第四节 全员化技能大赛之“弹唱说跳画”赛项
        1. 第一届“弹唱说跳画”技能大赛概况(2017年)
        2. 第二届“弹唱说跳画”技能大赛概况(2018年)
第二章 “弹唱说跳画”与现代职教体系——以漯河市第一中专为例
    第一节 五项基本功大赛内容分析
        1. 弹——钢琴基本技能比赛
        2. 唱——声乐基本技能比赛
        3. 说——语言基本技能比赛
        4. 跳——舞蹈基本技能比赛
        5. 画——美工基本技能比赛
    第二节 对促进现代职教体系建设的影响
        1. 依托技能大赛促进职业精神
        2. 回归教学本真促进教学改革
        3. 现代职教体系内涵式建设
第三章 全员化技能大赛问题挖掘与讨论
    第一节 “弹唱说跳画”赛项实践问题思考
        1. 省赛推进工作有待更完善
        2. 市县各级工作落实认知不足
        3.学校专业课程内容设置尚存问题(以漯河市第一中专为例)
    第二节 推动全员化技能大赛的相关建议
        1. 加强大赛宣传力度
        2. 建立信息化平台大数据
        3. 大赛与学校日常教学相得益彰
        4. 改进辅导奖项的设计方案
        5. 增强竞赛的展示性和体验性
        6. 有效推动全员化理念在县市校层面更加深入
结语
参考文献
致谢



本文编号：3915319