儿童早期同伴接纳与社会适应的关系:一项交叉滞后分析

发布时间：2022-11-12 10:50

　　采用间隔一年半的追踪设计,探讨了192名学前儿童的同伴接纳和社会适应在发展上的相互预测关系。交叉滞后分析结果表明:4岁幼儿同伴接纳显著正向预测5岁社会能力,显著负向预测5岁外化问题行为,4岁社会能力显著正向预测5岁同伴接纳,4岁内化问题和外化问题显著负向预测5岁同伴接纳;5岁同伴接纳显著正向预测6岁社会能力,显著负向预测6岁外化问题,5岁社会能力显著正向预测6岁同伴接纳。同伴接纳和社会适应之间存在相互影响,并随着儿童年龄的增长,表现出一定程度的动态变化。 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 引言
2 方法
    2.1 被试
    2.2 研究工具
        2.2.1 同伴接纳
        2.2.2 社会能力与行为量表
        2.2.3 社会技能量表
    2.3 研究程序
    2.4 共同方法偏差检验
3 结果
    3.1 描述性统计及相关分析结果
    3.2 同伴接纳与社会适应的交叉滞后分析
4 讨论
    4.1 同伴接纳对社会适应的预测作用
    4.2 社会适应对同伴接纳的预测作用
    4.3 研究不足与展望
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]共同方法偏差的统计检验与控制方法[J]. 周浩,龙立荣.  心理科学进展. 2004(06)
[2]幼儿情绪理解、情绪调节与其同伴接纳的关系[J]. 潘苗苗,苏彦捷.  心理发展与教育. 2007(02)
[3]家庭功能与社会适应:个人自主的中介作用[J]. 李彩娜,张曼,冯建新.  心理发展与教育. 2010(04)
[4]幼儿焦虑与同伴接纳、拒绝的关系[J]. 秦文波.  中国健康心理学杂志. 2013(06)
[5]幼儿社会能力与行为评定简表的国内应用研究[J]. 刘宇,宋媛,梁宗保,柏毅,邓慧华.  东南大学学报(医学版). 2012(03)
[6]幼儿气质、教师期望和同伴接纳对自我控制的影响[J]. 杨丽珠,沈悦,马世超.  心理科学. 2012(06)
[7]童年中晚期孤独感的发展轨迹:一项潜变量增长模型分析[J]. 刘俊升,周颖,李丹.  心理学报. 2013(02)
[8]儿童社会技能量表在中国学前儿童中的信效度检验[J]. 朱晶晶,李燕,张云,谢庆斌,许玭.  中国临床心理学杂志. 2017(05)
[9]3-6岁幼儿问题行为与其同伴接纳的关系[J]. 金芳,张珊珊.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2018(02)
[10]学前儿童执行功能与同伴关系:外化问题行为的中介作用[J]. 刘新蕊,邢晓沛,张轶男.  中国临床心理学杂志. 2018(03)



本文编号：3706230