教师参与学校决策的现状与对策研究

发布时间：2017-03-26 02:06

  本文关键词：教师参与学校决策的现状与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：民主是社会发展的必然趋势。学校管理民主是学校管理者和教师之间建构相互信任的桥梁，，是营造学校优秀组织文化的有效途径。教师参与决策是学校管理民主化的一种具体表现。学校面对日益复杂的外部环境，个人智慧受到客观世界的影响，个人决策效果受到很大的局限性。克服这种局限性的有效方法之一就是集多数人智慧，多人参与的决策方式。教师作为学校教育教学的核心，是学校改革发展的前沿人员，对学校教育现实最为了解，也最有发言权。此外，学校改革发展与教师自身利益息息相关，教师应该关注和保护自身利益。所以，教师参与学校决策既有利于克服个人决策的局限性，也有利于学校改革发展。 本文主要采用文献研究和调查问卷方法，在对中小学教师参与学校决策调查基础上，归纳现存主要问题，分析问题产生的原因，并提出其解决问题的一些对策，以便对中小学教师参与学校决策提供可鉴启示。 论文主要分为四个部分：第一部分是引言，主要说明了本研究的研究缘起、研究方法、研究意义和研究的创新与不足之处；第二部分是教师参与学校决策的概述，主要阐述了教师参与决策的概念与理论基础，以及教师参与决策的价值；第三部分是通过对实践调查归纳教师参与学校决策的主要问题和分析问题产生的主要根源；第四部分是对策建议，提出了教师参与学校决策应遵循的基本原则，然后分别从教师外部因素角度和教师主体因素角度为实践提供可参考建议或启示。
【关键词】：学校决策 教师参与 民主
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G471
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-8
• 引言8-15
• 一、 教师参与学校决策的含义及价值15-24
• （一） 教师参与学校决策的基本含义15-17
• （二） 教师参与学校决策的理论基础17-20
• （三） 教师参与学校决策的重要价值20-24
• 二、 教师参与学校决策的现状分析24-33
• （一） 教师参与学校决策的调查结果24-30
• （二） 教师参与学校决策的影响因素30-33
• 三、 教师参与学校决策的改善建议33-44
• （一） 教师参与学校决策的基本原则33-36
• （二） 教师参与学校决策的具体建议36-44
• 结语44-45
• 参考文献45-48
• 附录48-51
• 后记51

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本文编号：268092