新时代教师的三大核心素养缺陷与建议

发布时间：2021-10-27 03:13

　　新时代衍生了很多新的发展观念与社会需求,要求教师具有良好的创新素养、终身学习素养和信息素养,并能够在三大核心素养帮助下成长为适应人工智能时代学习变革的现代化教师。但是,现实世界的教师存在创新意识、终身学习意识和信息意识淡薄,创新能力、终身学习能力和信息加工与利用能力不足,发展内驱力不强等现实问题。所以,新时代的教师急需通过跨学科综合实践课程的设计与实施,通过学校学习型组织的建构和基于人工智能与现代信息技术的教学变革,提升自身创新能力、终身学习与发展能力、信息技术与课程整合能力,真正承担起教育面向未来变革的国家使命。 

【文章来源】：现代教育论丛. 2020,(04)

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、新时代教师在三大核心素养方面存在的缺陷
    (一)教师创新意识与能力不足
        1．教师创新意识较为淡薄
        2．教师创新动力不足
        3．教师创新能力不足
    (二)教师缺乏终身学习动机与行为自觉
        1．教师终身学习意识淡薄
        2．教师终身学习动力不足
        3．教师终身学习能力不足
    (三)教师信息素养与能力普遍较差
        1．教师的信息意识薄弱
        2．教师的信息伦理观念淡薄
        3．教师的信息加工能力较弱
        4．教师的信息技术与课程整合能力欠缺
二、提升新时代教师三大核心素养的建议
    (一)建设一支具有创新观念与创新能力的教师队伍
        1．激发教师的创新意识
        2．拓展教师的创新思维
        3．着力激发教师创新能力发展的内在动力
        4．提升教师的创新能力
    (二)建设一支具有终身学习能力与不断进取精神的教师队伍
        1．强化教师终身学习的意识
        2．激发教师终身学习的动力
        3．提升教师终身学习的能力
    (三)建设一支具有良好信息素养且能够适应人工智能时代学习变革的教师队伍
        1．强化教师的信息意识，主动更新教育教学理念
        2．加强信息知识学习，坚持学科教学和信息技术紧密融合
        3．严守信息伦理道德底线，提升自我修养
        4．强化信息技能应用，持续改进教学设计



本文编号：3460754