教育惩戒引发的问题及对策研究

发布时间：2022-12-17 21:49

　　近年来,普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校（以下称学校）因教育惩戒所引发的问题层出不穷。体罚、变相体罚以及侵犯学生人格尊严、侵害学生基本权利或者侮辱人格尊严等行为,所涉及的教育惩戒以及"度"受到社会各界的关注。如果教育惩戒重"蛮"力,而忽视"巧"力,往往会造成"教师处罚、学生受伤、家长投诉"等不良局面。该文通过分析棍棒式教育、罚写式教育、强迫式教育等教育惩戒中所遇到的相关问题,研究并提出相应的对策,以助广大教育工作者选择合适的惩戒手段,因材施教、精准施策,确保教育惩戒在恪守法度的同时,有效传递育人的温度,落实好立德树人的根本任务,促进学生全面发展、健康成长。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 教育惩戒之现象分析
    1.1 粗暴无礼,棍棒式教育
    1.2 机械呆板,罚写式教育
    1.3 不顾实际,强迫式教育
2 教育惩戒蛮力之源探析
    2.1 传统不良思想的作祟
    2.2 漠视教育大法的存在
    2.3 惩戒尺度的难以把控
    2.4 截然不同的家长态度
3 恪守法度的教育惩戒有效对策
    3.1 “冷”用巧力
        3.1.1 “自然”用巧力
        3.1.2 “冷静”用巧力
        3.1.3 “冷酷”用巧力
    3.2 “智”用巧力
        3.2.1 利用学科知识“智”用巧力
        3.2.2 利用教学机智“智”用巧力
        3.2.3 利用反向力量“智”用巧力
    3.3 “善”用巧力
        3.3.1 注意条件“善”用巧力
        3.3.2 合情合理“善”用巧力
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论教育惩戒的道德困境及启示[J]. 吕伟.  中国教育学刊. 2015(05)
[2]浅析卢梭的消极教育思想及其对我国学前及小学教育的启示[J]. 张清连.  科技经济市场. 2014(08)



本文编号：3720704