基于苏霍姆林斯基校园文化思想的移民学校校园文化建设研究

发布时间：2023-01-27 19:15

　　校园文化是学校的核心和灵魂,是学校发展的真正引领者。校园文化对学校成员强大的教育教化和情感培养功能,以及对社会的辐射和同化功能,使之成为学校教育中一个重要的组成部分。校园文化应是一所学校的办学特色的体现,但是反观我国当前农村学校教育,在现行考核选拔制度的约束和教育质量衡量标准的要求下,已经沦为城市教育的陪衬品,校园文化建设更是以城市文化为主,千篇一律,丧失了农村教育的本真。生态移民区作为一种特殊的农村形态存在,其学校校园文化的建设既要面临农村学校校园文化建设的共同特征,又因其特殊的变迁原因和发展进程而在校园文化建设方面表现出一定的独特性。在校园文化的构建中,要敢于以开放的姿态吸收国内外优秀的校园文化思想。苏霍姆林斯基的校园文化思想是教育界的一笔宝贵财富,其中蕴含的先进的校园文化构建理念、丰富的校园文化内容,以及在帕夫雷什中学成功的实践经验,都对移民学校的校园文化建设有着重要的启示意义和参考价值。本文旨在解读苏霍姆林斯基校园文化思想的基础上,以银川市兴庆区月牙湖乡的两所学校为例,探讨当前移民学校校园文化建设的问题所在,并尝试为其提出调试对策。本文共分为五部分,绪论部分是对研究的背景、现状... 

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
论文摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景与问题
    二、研究目的与意义
    三、研究内容、方法与过程
    四、研究现状综述
    五、核心概念界定
第一章 苏霍姆林斯基校园文化思想探析
    第一节 苏霍姆林斯基校园文化思想的渊源
    第二节 苏霍姆林斯基校园文化思想的核心理念
    第三节 苏霍姆林斯基校园物质文化的主要内容
    第四节 苏霍姆林斯基校园精神文化的主要内容
    第五节 苏霍姆林斯基校园制度文化的主要内容
    第六节 苏霍姆林斯基校园行为文化的主要内容
第二章 移民学校校园文化建设中存在的问题及归因分析
    第一节 调研地区及学校概况介绍
    第二节 移民学校校园文化建设中存在的问题
    第三节 移民学校校园文化建设问题的归因分析
第三章 基于苏霍姆林斯基校园文化思想的移民学校校园文化建设对策探讨
    第一节 移民学校校园文化建设的优势
    第二节 移民学校校园物质文化建设对策探讨
    第三节 移民学校校园精神文化建设对策探讨
    第四节 移民学校校园制度文化建设对策探讨
    第五节 移民学校校园行为文化建设对策探讨
结语
参考文献
附录一：校园文化建设调查问卷(教师卷)
附录二：校园文化建设调查问卷(学生卷)
附录三：访谈录音整理稿节选
致谢
个人简介及攻读硕士期间论文发表情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]苏霍姆林斯基的师爱观及其启示[J]. 陶可新.  吉林省教育学院学报(下旬). 2013(10)
[2]浅谈苏霍姆林斯基的学生观及其对当代教育的启示[J]. 叶鸿武,王路.  学理论. 2013(27)
[3]乌、俄苏霍姆林斯基研究现状[J]. 李晓萌.  江苏教育研究. 2013(01)
[4]创建苏霍姆林斯基实验学校 实施和谐教育的思考和实践[J]. 马新功.  比较教育研究. 2010(03)
[5]再谈苏霍姆林斯基教育思想在中国的传播及其现实意义——办好每一所学校,教好每一个学生[J]. 顾明远.  比较教育研究. 2010(03)
[6]和谐教育——苏霍姆林斯基的“和谐教育”核心思想解读[J]. 王义高.  比较教育研究. 2008(04)
[7]现阶段中小学校园文化建设存在的问题与对策[J]. 郭婵英.  教学与管理. 2007(33)
[8]新形势下加强中学和谐校园文化建设的重要性[J]. 杨革非.  成才之路. 2007(27)
[9]努力构建民族地区中学和谐校园文化[J]. 李顺萍.  传承. 2007(06)
[10]论工科院校校园文化活动科学性与人文性的统一[J]. 李佳.  合肥工业大学学报(社会科学版). 2007(01)

硕士论文
[1]苏霍姆林斯基和谐教育思想研究[D]. 兰良平.云南大学 2012
[2]JXCFS和谐校园文化建设与管理的研究[D]. 徐娜.南昌大学 2010
[3]积极心理学对中学和谐校园文化建设的启示[D]. 王福建.山东师范大学 2007
[4]苏霍姆林斯基校园文化思想及其对我国基础教育的启示[D]. 何志燕.河北师范大学 2006
[5]论中小学校园文化建设[D]. 薛振东.河北师范大学 2005
[6]中学校园文化建设研究[D]. 邓敏.华中师范大学 2003
[7]论中学校园文化的功能与建构[D]. 吴光益.华中师范大学 2001



本文编号：3732427