校长负责制下校长作用的发挥与权力制衡

发布时间：2017-06-26 02:21

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【摘要】： 学校的领导体制,是学校管理体制的核心部分。体制合理,管理人员既分工明确又相互合作,工作积极性才能充分发挥出来,管理效率就高;体制不当会相互牵扯产生内耗,管理者的工作积极性受到限制,管理效率就不高,影响教育事业的发展。建国以来,我国学校领导体制几经变换,这里既有成功经验,也有失败教训。 目前试行的校长负责制,虽然已有二十多年历史,但是存在着执行系统过于庞大,咨询信息和监督反馈系统过于薄弱,各个系统职责不清。由于咨询信息和监督反馈系统没有发挥应有的功能,只好由执行系统一身数任,从而导致信息不灵、监督不力、反馈不快、活力不足,致使我国学校管理落后于当代教育的发展。 对校长负责制进行纵向的历史总结和横向的世界比较,不断完善校长负责制,是摆在我们教育工作者面前的一个长期的重要研究课题。本文对校长负责制、校长作用的发挥、校长负责制中的权力制衡问题进行了分析,并提出了相应的完善对策。
【关键词】：校长负责制 校长作用的发挥 权力制衡
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G471.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 一、校长负责制的确立及内涵解读8-13
• (一) 我国中小学领导体制的沿革8-9
• (二) 我国校长负责制的确立9-11
• (三) 校长负责制的内涵解读11-13
• 二、校长负责制实施取得的成果和出现的偏差13-19
• (一) 校长负责制实施以来取得的成果13-14
• (二) 校长负责制实施过程出现的偏差14-16
• (三) 校长负责制实施过程偏差产生的原因分析16-19
• 三、校长负责制下校长作用的充分发挥19-29
• (一) 优化校长作用发挥的外部环境19-20
• (二) 建构校长作用发挥的内部环境20-22
• (三) 完善校长作用发挥的自身条件22-29
• 四、校长负责制下校长权力的制衡机制29-36
• （一） 国内校长负责制中的权力制衡机制分析29-31
• （二） 几个发达国家校长负责制中的权力制衡31-33
• （三） 校长负责制权力制衡的中外比较33-34
• （四） 完善我国校长负责制权力制衡的对策34-36
• 结语36-37
• 参考文献37-39
• 后记39

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