中国青少年互动性健康素养问卷的信度和结构效度评价

发布时间：2017-07-05 20:16

  本文关键词：中国青少年互动性健康素养问卷的信度和结构效度评价

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【摘要】：目的编制"中国青少年互动性健康素养评定问卷"并评价其在中学生中应用时的信度和结构效度,为研究中国青少年健康素养提供有效的测评工具。方法在文献综述的基础上,构建的互动性健康素养问卷分为6个维度40个项目;并将跨理论模型引入评定问卷,设计5个阶段变化计分方法。采用分层整群抽样方法,选取重庆市初中和高中各2所,对初一至高三学生3 287名进行问卷调查。结合两个独立样本t检验、Pearson相关系数法、因子分析等统计学方法对问卷的项目进行筛选,采用验证性因子分析评价问卷的结构效度。结果 "中国青少年互动性健康素养评定问卷"由6个维度31个项目组成,方差累积贡献率为63.847%;总问卷的Cronbachα系数为0.937,各维度的Cronbachα系数在0.752~0.898之间;相关性分析显示,各项目与总分的Pearson相关系数均在0.4以上,与所属维度的Pearson相关系数均在0.5以上,具有良好的信度和效度。验证性因子分析显示,各拟合度指标均在0.9以上,χ2/df值为11.729(P0.01),近似均方根残差为0.058,模型拟合优度良好。结论 "中国青少年互动性健康素养评定问卷"符合心理统计学要求,可以作为测量青少年健康素养水平的定量评价工具。
【作者单位】： 安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系;安徽人口健康与优生省级实验室;
【关键词】： 健康教育 健康促进 问卷调查 青少年
【基金】：国家高技术研究发展计划(863计划)项目(2006AA022427)
【分类号】：G479
【正文快照】： 健康素养是近年在健康教育与健康促进研究方面的一个新领域。新近的研究显示,青少年健康素养水平与肥胖风险[1]、物质滥用行为[2]、心理卫生问题[3]等一系列青少年期常见身心健康问题都有不同程度的关联。从疾病预防的角度来看,青少年时期的知识养成、信念形成以及行为发展等

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本文编号：523482