对学前教育美术手工课程的教学研究与初探

发布时间：2022-02-20 20:20

　　新时期,随着学前教育教学改革的深入开展,为了不断提高美术手工课程的教学水平,需要制定更加完善的培养对策,从而才能不断加强学生美术手工能力。本文研究了学前教育专业中手工教学的重要性,分析了教学过程存在的不足,通过进一步研究,提出了具体的教学措施。希望分析能够不断提高学前教育专业中的手工教学水平。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、教学背景
二、学前教育专业中手工教学的重要性
    (一)手工课可以激发学生的兴趣点
    (二)手工教学有利于培养学生的多种能力
    (三)手工有利于培养学生的自信心
三、学前教育专业美术手工课教学存在的不足
    (一)教学内容选取不够合理
    (二)教学形式单一
四、学前教育美术手工课程的教学策略
    (一)调整课程设计，改变理论课与实践课的比例
    (二)注重手工制作材料的收集
    (三)在美术制作中利用综合手段
    (四)多学科结合提升综合能力
    (五)注重课外活动
    (六)手工课程贴近幼儿园实际教学
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学前教育手工制作课程的设计和实施重点[J]. 田雨欣.  艺海. 2018(12)
[2]学前手工课程体系的实践困境与优化路径[J]. 苏春,苏兰.  教育学术月刊. 2018(08)
[3]浅谈高职院校学前教育美术课程的设置[J]. 陈元.  大众文艺. 2018(11)



本文编号：3635745