浅谈幼儿告状行为的原因及指导策略

发布时间：2022-12-05 05:40

　　幼儿告状是一种初期社会意识形成的表现。幼儿告状行为是一种普遍的心理现象。幼儿出现这种行为时,家长不应抵制幼儿的这种行为。幼儿告状行为在幼儿成长时期是一个非常普遍的行为现象,我们可以把这种行为看作是一种儿童与家长或教师相互沟通的方式。家长或教师普遍都会认为幼儿的这种行为是很正常、很草率的处理。本文要说明的就是告状看似简单,如果处理不当会造成幼儿内心的成长障碍。在幼儿的心理成长阶段,幼儿情绪上的变化、行为规范的意识、语言的发展、道德的评价和判断能力等都是影响幼儿告状的重要因素。幼儿告状行为容易受到来自环境、空间等一系列的影响。本文通过对幼儿告状行为的研究,对幼儿在不同时间、地点的表现,客观地探讨了幼儿告状行为的原因,并根据原因提出了相应的对策。 

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【文章目录】：
一、幼儿告状行为的成因分析
    (一)幼儿心理因素
    (二)家庭教育因素
    (三)幼儿教师因素
二、幼儿告状行为的指导策略
    (一)用幼儿的语言来提高其能力,丰富其生活经验
    (二)多与幼儿交流沟通,鼓励其独立处理问题
    (三)培养幼儿的分享意识
    (四)用直接的方式教幼儿学会解决问题
    (五)抓住游戏准备的教育契机


【参考文献】：
期刊论文
[1]如何培养儿童的自我控制能力[J]. 沈娟,张丽.  教育导刊.幼儿教育. 2005(12)



本文编号：3709797