幼儿园区域游戏活动质量评价指标体系研究

发布时间：2023-04-16 21:42

　　游戏是幼儿的基本活动,学前期是特殊的游戏期。《儿童权利公约》规定幼儿享有“从事与其年龄相适宜的游戏和娱乐活动”的权利。《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:游戏是幼儿获取学习经验的主要方式。游戏作为幼儿园教育活动的有机组成部分,其质量水平对幼儿园教育活动质量具有直接的影响。而区域游戏活动又是幼儿在园一日生活中必不可少的内容,若缺乏相应的评价指标和工具对区域游戏活动质量进行评价,不仅会影响区域游戏活动质量评价工作的有效开展,同时也会影响幼儿园教育活动质量的提高。首先,本研究在梳理和分析国内外有关幼儿园教育质量评价、幼儿园区域游戏活动质量评价的文献后,结合开放式问卷和深入访谈的结果,初步形成幼儿园区域游戏活动质量评价的指标结构;然后围绕评价指标结构,初步编制幼儿园区域游戏活动质量评价的预测问卷;再邀请教学一线的幼儿教师和学前教育研究生对指标表述的适宜性、清晰性进行分析;在对表述含糊、意思不明确的指标进行修改之后,最后征询4名学前教育专家的建议,对指标的表述再次进行评价和确认。本研究使用SPSS19.0软件对预测问卷进行数据分析。首先,在项目分析中,根据项总相关法、极端组比较法删除4个不良项目...

【文章页数】：98 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 选题意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 概念界定
        1.3.1 区域游戏活动
        1.3.2 区域游戏活动质量
        1.3.3 评价指标体系
    1.4 国内外文献综述
        1.4.1 国外文献综述
        1.4.2 国内文献综述
        1.4.3 国内外相关研究述评
    1.5 研究设计
        1.5.1 研究目标
        1.5.2 研究对象
        1.5.3 研究内容
        1.5.4 研究方法
2.幼儿园区域游戏活动质量评价指标的理论构想
    2.1 对幼儿园区域游戏活动质量评价相关文献的梳理
        2.1.1 对游戏条件相关文献的梳理
        2.1.2 对区域游戏中教师的支持相关文献的梳理
        2.1.3 对区域游戏中幼儿的表现相关文献的梳理
    2.2 开放式问卷调查与深入访谈
        2.2.1 对幼儿园园长、一线教师以及学前教育硕士研究生的调查
        2.2.2 对学前教育专家、幼儿园管理者的访谈
    2.3 幼儿园区域游戏活动质量评价指标的初步形成
3.幼儿园区域游戏活动质量评价预测问卷的项目分析
    3.1 样本来源
    3.2 项目分析
        3.2.1 临界比率值法
        3.2.2 项总相关法
    3.3 探索性因素分析
        3.3.1 KMO和 Bartlett球形检验
        3.3.2 因素的抽取
        3.3.3 因素的命名
        3.3.4 因素的讨论
    3.4 正式问卷的初步形成
4.幼儿园区域游戏活动质量评价正式问卷的验证性因素分析
    4.1 样本来源
    4.2 验证性因素分析及其结果
5.幼儿园区域游戏活动质量评价正式问卷的信效度检验
    5.1 信度检验
        5.1.1 内部一致性信度和分半信度
        5.1.2 重测信度
    5.2 效度检验
        5.2.1 内容效度
        5.2.2 结构效度
6.幼儿园区域游戏活动质量评价指标的权重计算
    6.1 指标权重的计算
        6.1.1 每个指标在主成分上的线性表达
        6.1.2 指标在综合得分模型中的系数
        6.1.3 指标权重的归一化处理
    6.2 指标权重表的呈现
7.幼儿园区域游戏活动质量的评价标准
    7.1 评价标准制定的原则
        7.1.1 方向性原则
        7.1.2 全面性原则
        7.1.3 可行性原则
    7.2 评价标准制定的依据
        7.2.1 相应的指导性文件
        7.2.2 各地区的幼儿园教育质量评价标准
    7.3 评价标准的呈现
        7.3.1 评价标准的拟定
        7.3.2 评价标准的等级
8.讨论
    8.1 区域游戏指标体系各维度的科学性
    8.2 区域游戏指标体系各层级的合理性
    8.3 区域游戏指标权重设置的准确性
    8.4 区域游戏评价标准制定的可行性
9.结论
结语
参考文献
附件一
附件二
附件三
附件四
附件五
攻读硕士学位期间的成果
致谢



本文编号：3791932