对地方工科院校学术型硕士研究生培养模式的反思与探讨

发布时间：2023-05-08 05:53

　　地方工科院校作为研究生培养的重要主体,要为国家培养适应多样化需求,具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。学术型硕士研究生培养作为高层次人才培养链条中的一个重要环节,面临着培养目标模糊、课程设置不合理、导师制度不规范、评价体制异化等问题。根据国家创新人才培养模式的要求,需要进一步明确学术型硕士研究生培养定位,完善以提高科研和创新能力为目标的学术型硕士研究生培养模式,以提高培养质量。

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【文章目录】：
一 引言
二 学术型硕士研究生培养定位
三 地方工科院校学术型硕士研究生培养模式存在的问题
    (一) 培养目标模糊导致学生的辨识度不高
    (二) 课程设置不合理
    (三) 导师制度不规范
    (四) 评价体制异化
        1.对学术型硕士研究生培养的过程考核评价缺失。
        2.对学术型硕士研究生毕业考核的要求过于僵化。
四 地方工科院校学术型硕士研究生培养模式的完善
    1.科学定位培养目标。
    2.完善课程设置。
    3.完善导师制度。
    4.完善考核与评价机制。



本文编号：3812122