服务龙江经济的人文地理学创新型研究生培养评价体系研究——以哈尔滨师范大学地理科学学院为列

发布时间：2023-10-12 05:37

　　在城乡统筹、国土空间规划、生态文明建设等时代背景下,高校人文地理学人才的培养应紧随时代与地方需求与时俱进。文章以哈尔滨师范大学人文地理学研究生的培养为例,针对地域现状和服务对象,从课程、教学、实践、考核等四个层面入手,建立服务龙江经济的人文地理学创新型研究生培养评价体系,探索研究生培养新方法与新目标,明确区域和社会发展需求,以期满足龙江地区经济发展人才需求。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
    (一)教学管理的合理性
    (二)硬件设施的完备性
    (三)考核制度的严谨性
二、人文地理学研究生培养现状
三、创新型人文地理学研究生培养的制约因素
    (一)课程体系构建不合理[2]
    (二)科研设施、实践基地不完善
    (三)考核评价体系建设不足
四、创新型人文地理学研究生培养体系构建
    (一)构建原则
        1.健全教学管理制度与完善教育培养过程
        2.提供良好的科研环境与实践应用平台
        3.构建科学合理的考核评价体系
            (1)善于表达的性格:
            (2)丰富的知识储备:
            (3)前瞻性的战略眼光:
    (二)构建创新型人文地理学研究生培养评价体系
        1.课程评价体系
        2.教学评价体系
        3.实践评价体系
            (1)人文地理学基础实践体系。
            (2)人文地理学综合实践体系。
            (3)人文地理学创新实践体系。
        4.考核评价体系



本文编号：3853553