教育硕士课程教学改革调查与分析

发布时间：2024-01-03 17:23

　　调查显示,教育硕士的培养模式、实践性定位、教师的实践技能水平等总体上仍存在较大不足,与学生的期望值差距较大。相关学校应该加强对教育硕士培养工作的重视,优化教育硕士课程设置,大力倡导理论结合实践的教学模式,完善校外(实践)导师制度。

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【文章目录】：
一、调查时间与对象
二、调查问卷与实施
三、调查结果与分析
四、对策与建议



本文编号：3876512