民族高校思想政治理论课硕士生期待探究

发布时间：2024-01-20 16:30

　　民族高校思想政治理论课硕士生期待是向往性前设,是硕士生思想政治理论课教学的必要前提和依据。硕士生对于思想政治理论课的期待具有普遍性,以正向期待为主,与课程行为基本契合,其期待易受境遇感染,与兴趣有关。其期待深受硕士生民族认知前见、教师人格魅力、课程思想含量、授课范式和硕士生成长经历等多种变量因素的影响。只有回归课程本真期待、剔除课程本质目标和属性的无端遮蔽、培育师生规则意识、优化课程教学条件配置和推动课程考核由知性向描述性转变,才能实现民族高校硕士生对于思想政治理论课的期待。

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【文章目录】：
一、民族高校思想政治理论课硕士生期待的现实特征
    （一）硕士生的课程期待具有普遍性
    （二）硕士生的课程期待以正向为主
    （三）硕士生的课程期待与课程行为基本契合
    （四）硕士生的课程期待易受境遇感染
    （五）硕士生课程期待的改变往往与兴趣有关
二、民族高校思想政治理论课硕士生期待的变量影响
    （一）硕士生期待受认知前见的引导
    （二）教师人格魅力孕育硕士生期待
    （三）课程思想含量决定硕士生期待的强度
    （四）授课范式左右硕士生期待
    （五）期待受硕士生成长经历的形塑
三、民族高校思想政治理论课硕士生期待的实现策略
    （一）引导硕士生回归本真期待
    （二）剔除课程本质目标和属性的无端遮蔽
    （三）培育师生规则意识
    （四）优化课程教学条件的配置
    （五）推动课程考核由知性向描述性转变



本文编号：3881172