中职学校民族技艺的育人功能研究

发布时间：2022-12-03 20:09

　　本文从中职学校的现状出发,简要分析了当前中职学校学生教育中存在的突出问题,探讨了中职学校实施民族技艺教育的可行性,系统阐述了民族技艺对学生德、智、体、美、心等方面的育人功能,指出了实施民族技艺育人功能的途径与方法。以笔者所在中职学校为例,对民族技艺在中职学校的传承实践作了简略介绍,对中职学校实施艺术教育,提高学生的整体素质,创新教育教学方法和手段提供了先行先试的教育经验。 民族技艺的育人功能研究结果表明： 1、校园文化是传承民间艺术的沃土,民间艺术在中职学校的学生培养教育中大有可为； 2、民族技艺提升了学生的心理素质和文明素养。民间艺术如春风化雨般润物无声地净化了学生的心灵,提升了学生的文明素养； 3、民族技艺培养了学生的创新思维和职业精神。民间艺术在传承过程中,需要不断地丰富和发展,才能永葆其历久弥新的鲜活魅力。每一项艺术活动就是学生校内从事的一项“职业”,在轻松娱乐中培养了学生的职业操守和敬业精神： 4、民族技艺拓展了学生的社会实践活动,帮助学生树立正确的择业观、就业观和创业观； 5、民族技艺重塑了学生的自信心,增添了学生... 

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 导论
    一、问题的提出及研究意义
        (一) 问题的提出
        (二) 研究的意义
    二、文献综述
        (一) 概念的界定
        (二) 国内研究现状
        (三) 国外研究现状
    三、本文研究的目的和研究内容
        (一) 本文研究的目的
        (二) 本文研究的主要内容
        (三) 本文研究的创新点
第二章 民族技艺简介
    一、醒狮武术
    二、秧歌腰鼓
    三、剪纸灯谜
    四、书法篆刻
    五、烙画针绣
第三章 民族技艺的育人功能概述
    一、民族技艺的德育功能
        (一) 中职学校德育概述
        (二) 民族技艺的德育功能
    二、民族技艺的智育功能
        (一) 观察能力的培养
        (二) 记忆能力的培养
        (三) 思维能力的培养
    三、民族技艺的体育功能
    四、民族技艺的美育功能
        (一) 书法和篆刻的美育功能
        (二) 醒狮和舞龙的美育功能
        (三) 秧歌和腰鼓的美育功能
    五、民族技艺的心育功能
第四章 实现民族技艺育人功能的途径和方法
    一、切实转变教育观念
    二、结合学生的年龄特点和心理特征
    三、创设和谐宽松的传承环境
    四、依托生动活泼的校园文化舞台
    五、充分发挥学校的资源优势
第五章 结论与反思
    一、主要结论
    二、主要成果
    三、问题与反思
附件一
附件二
致谢
参考文献
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国舞狮的社会特性和功能——兼论体育院校开设舞狮课的可行性[J]. 马行风,葛国政.  南京体育学院学报(社会科学版). 2002(06)
[2]武术在中小学实施素质教育中的地位与作用[J]. 杨安花.  山东体育科技. 2001(01)



本文编号：3706891