基于SWOT分析的高职院校境外办学策略研究

发布时间：2022-12-04 00:57

　　当前我国高职院校境外办学既处在大有可为的重要战略机遇期,又处在爬坡过坎的改革攻坚期,机遇和困难并存。文章通过采用SWOT分析法,从战略规划角度对我国高职院校境外办学的内部条件和外部环境进行系统性分析,总结自身优势和不足,找出发展机遇和威胁,并在此基础上从突出政府引导、争取企业支持、注重内涵发展、加强师资建设、做好风险管控、创新人才培养模式六个维度提出了新时期高职院校境外办学的推进策略。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、SWOT战略分析方法
二、高职教育境外办学的SWOT分析
    （一）内部优势分析
        1. 我国高职教育在快速发展中积累了丰富经验。
        2. 我国高职教育在对外开放中形成了输出能力。
    （二）内部劣势分析
        1. 境外办学定位不够明确。
        2. 境外办学经费投入不足。
        3. 资金和资产出境存在困难。
        4. 国际化师资匮乏。
    （三）外部机会分析
        1. 经济社会的发展为境外办学带来机遇。
        2. 利好政策的出台为境外办学创造条件。
        3.“走出去”企业的需要为境外办学提供动力。
    （四）外部威胁分析
        1. 面临传统教育强国和国内本科高校的竞争。
        2. 面临环境复杂导致的合作困境。
三、高职院校境外办学推进策略
    （一）政府参与是高职院校境外办学的重要前提
        1. 加强对高职院校境外办学的引导与激励。
        2. 加强对高职院校境外办学的统筹与协调。
        3. 加强对高职院校境外办学的评估与考核。
    （二）企业支持是高职院校境外办学的根本保障
        1. 加强对高职院校境外办学的硬件投入。
        2. 加强对高职院校境外办学的教育参与。
        3. 加强对高职院校境外办学的实践教学管理。
    （三）内涵发展是高职院校境外办学的成败核心
        1. 合理规划，做好顶层设计。
        2. 扬长避短，打造特色品牌。
    （四）师资建设是高职院校境外办学的关键环节
        1. 坚持刚性要求与弹性激励相结合。
        2. 坚持国内师资短期服务与当地师资长期聘用相结合。
        3. 坚持线下教学与线上教学相结合。
    （五）风险管控是高职院校境外办学的应有之举
        1. 注意规避法律风险。
        2. 注意规避资金风险。
    （六）创新人才培养是高职院校境外办学的使命所在
        1. 精准对接办学所在地需求，构建人才培养体系。
        2. 兼顾国际化与本土化，明确人才培养目标。


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国职业教育国际化的时代之需、进展之实与发展之势[J]. 唐佩,肖坤.  职教论坛. 2020(03)
[2]高校境外办学的瓶颈问题与应对策略[J]. 蒋凯,夏红卫.  江苏高教. 2019(11)
[3]“一带一路”倡议下中国高校境外办学:态势、障碍与出路[J]. 倪好,周谷平,陈健.  教育发展研究. 2019(05)
[4]《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》2017年执行绩效报告[J]. 童卫军.  中国职业技术教育. 2018(19)
[5]高职院校参与“一带一路”倡议的风险及调控策略[J]. 莫玉婉.  高等职业教育探索. 2018(01)
[6]“一带一路”倡议下高职院校“走出去”的实践探索与思考——以宁波职业技术学院为例[J]. 张慧波,祝蕾.  职教论坛. 2018(02)
[7]新时代中外合作办学的新特点、新问题、新趋势[J]. 林金辉.  中国高教研究. 2017(12)



本文编号：3707305