高职院校实现学历教育与职业培训并举法定职责落地的路径探索

发布时间：2024-03-20 20:20

　　落实学历教育和职业培训并举的法定职责,构建中国特色的现代职业教育体系,是党和国家对新时代高职院校提出的发展要求。落实党和国家这一要求,四川邮电职业技术学院从战略定位、运行机制、服务模式、价值导向等方面进行探索和实践。明确了"双轮驱动"的战略定位、实行"一元双轨"的运行管理、建立"集成定制"的服务模式、深化"互促共赢"的价值导向,对推进学历教育和职业培训并举法定职责的落地,深化产教融合,促进教育质量提升具有积极意义。

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【部分图文】：

图1双轮驱动升级版战略

内部高效、顺畅的管理运行机制是决定战略目标实现的重要因素。要实现高职院校学历教育和职业培训双轮驱动、协调发展，就必须准确把握学历教育和职业培训的不同规律，并建立相适应的治理体系来确保两块业务的顺利开展。学院以“一元双轨”的运行管理体系，即学校为一元整体，坚持必备的一元管理，统筹推....

图2“一元双轨”管理体系

图1双轮驱动升级版战略1.坚持必须必备的一元管理

图3“一元双轨”管理体系下学历教育和职业培训主要部门

学历教育和职业培训是两个不同的业务板块，其运行规律不同。学院实行的“一元双轨”运行管理模式，有效对接市场、对接服务对象，学历教育按照事业单位的要求运行管理，做到聚焦培养质量，注重过程管理，强化质量监控；职业培训遵循市场规律，按照公司化的运行要求管理，建立企业内控制度，做到快速决策....

图4校企协同创新中心运行模式

学历教育和职业培训之间“互促共赢”的价值导向，是确保高职院校学历教育与职业培训并举法定职责有效落地的文化基础。要实现二者长期协调发展，就要按照商品生产和商品交换的基本经济规律即价值规律来有效调节二者之间的关系，构建学校内部学历教育与职业培训间的市场导向关系，实现互促共赢。两个板块....

本文编号：3933249