高职机电类人才培养目标及其实现路径——基于《制造业人才发展规划指南》

发布时间：2024-03-22 00:42

　　高职机电类人才作为制造业人才的主要来源之一,是典型的工程技术性人才。基于《制造业人才发展规划指南》,高职机电类人才培养目标应明确其培养的一级目标与二级目标,并通过构建"双元融合"的人才培养模式、"理实结合"的课程体系、"四有""多能"的师资队伍、"多元""闭环"的评价体系等途径来实现。

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【文章目录】：
一、高职机电类人才培养目标体系设计
    （一）高职机电类人才培养的一级目标
    （二）高职机电类人才培养的二级目标
        1. 知识维度
        2. 能力维度
        3. 素质维度
二、高职机电类人才培养目标的实施路径
    （一）构建“双元融合”的人才培养模式[5]，打造人才培养共同体
    （二）重组“理实结合”的课程体系，培育实践教学共同体[7]
        1. 课程体系实践能力培养思路：一次训练，多次渗透，螺旋上升[8]
        2. 课程体系实践能力培养素材：由点到线，由线到面，全面挖掘
    （三）锤炼“四有”“多能”的师资队伍，搭建师资培育共同体
        1. 交叉培训，优势互补
        2. 一生双导，专兼结合
    （四）创建“多元”“闭环”的评价体系，形成考核评价共同体



本文编号：3934374