《基础会计》一流本科课程建设实践探讨

发布时间：2022-07-29 13:02

　　根据教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》,开展一流课程建设,对转变教育观念、深化教学改革、加快推进教育强校建设具有极重要的意义。《基础会计》课程教学是会计专业人才培养的起点,开展"一流课程"建设,在会计信息化时代,重新定义《基础会计》课程的教育内涵,对会计人才培养、会计学专业建设有重要作用。树立先进的教育理念,对教学内容、教学资源优化整合,创新教学方法和教学手段,提高《基础会计》课程的教学效果,是一项要切合实际、与时俱进、不断探索的课题。 

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【文章目录】：
一、“一流课程”建设的必要性与建设标准
    （一）“一流课程”建设的必要性
    （二）“一流课程”的建设标准
        1. 教学新理念
        2. 目标导向
        3. 提升教学能力
        4. 改革教学方法、手段
        5. 注重过程评价
二、《基础会计》“一流课程”建设内容
    （一）课程的建设思路和建设目标
    （二）课程教学内容体系化
    （三）课程教学资源丰富化
    （四）教学方法、手段建设多元化
    （五）借助团队，提升师资能力
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于创新创业人才培养的基础会计课程内容重构与课程标准研究——以河北金融学院为例[J]. 李蕾红.  吉林广播电视大学学报. 2020(02)
[2]以“双一流”为导向的“基础会计”精品课程的探索与实践[J]. 孙雪梅.  科教文汇(上旬刊). 2020(02)
[3]浅谈应用型本科院校《基础会计》课程教学改革[J]. 庄媛.  纳税. 2019(08)
[4]“双一流”建设背景下会计本科教育的文化建设功能研究[J]. 程晨.  教育现代化. 2019(09)
[5]基础会计教学改革研究[J]. 丛路扬.  经贸实践. 2018(15)



本文编号：3666515