江苏省中高职分段培养课程衔接的实证分析——以旅游管理专业为例

发布时间：2017-09-29 08:20

  本文关键词：江苏省中高职分段培养课程衔接的实证分析——以旅游管理专业为例

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【摘要】：课程衔接质量是中高职衔接"3+3"分段培养过程中急需解决的问题。以江苏省旅游管理专业为例,中高职课程衔接中目标定位、课程体系设计、课程开发与课程实施管理等方面均存在问题。突出课程衔接的顶层设计、建立以能力衔接为主线的课程体系、校企联动共同参与课程开发、完善课程督导管理机制,是实现中高职"3+3"分段培养课程衔接质量内涵的重要保障。
【作者单位】： 常州轻工职业技术学院旅游系;
【关键词】： 江苏省中高职衔接 “+”分段培养课程 旅游管理专业 课程衔接
【基金】：2013年江苏省职业教育教学改革研究课题《旅游管理专业中高职衔接实践课程体系的构建》(课题编号:ZYB24)的研究成果
【分类号】：G712;F590-4
【正文快照】： 中高职衔接“3+3”分段培养模式拓宽了中职学校办学向上延伸的渠道,为学生能力和学历提升提供了“立交桥”,也为高职院校办学提供了稳定的学生来源。江苏省高度重视中高职衔接“3+3”分段培养中的课程体系建设问题,分别于2014年、2015年要求各衔接院校以中高职课程体系衔接为

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：940928